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Este matutino agradece el entusiasmo y esfuerzo de alumnos y académicos de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, de la Universidad Autónoma de Coahuila, quienes integraron el jurado y dieron el fallo definitivo de este certamen.
VER VIDEO: Ya hay ganadores de ‘Carta a mi madre‘
A la etapa final, que se llevó a cabo ayer en las instalaciones de la Facultad, llegaron 20 cartas previamente seleccionadas en cada categoría, de las cuales se eligieron las cinco mejores composiciones que contaron con todos los criterios establecidos por el jurado calificador.
Los textos dejaron ver una vez más el lenguaje con el que se le expresa el amor, el agradecimiento y el reconocimiento a la mujer dadora de vida, y con sencillas líneas las cartas rompieron esquemas convencionales, puesto que proyectaron la situación de los hogares saltillenses donde el sentimiento podía ser de sufrimiento o de felicidad alrededor de la figura materna.
Zócalo Saltillo felicita a los ganadores, quienes serán premiados con una mini laptop si pertenecen a las categorías A, B, C, D y E, mientras que a los galardonados de la categoría libre o F se les otorgará una televisión pantalla plana de 32 pulgadas.
En los próximos días se dará a conocer la fecha de premiación y personal de este matutino se comunicará con los ganadores, quienes deberán preparar el acta de nacimiento para las categorías donde participan menores de edad y la credencial de elector para mayores de edad.
CRITERIOS
De acuerdo con José Octavio Domínguez Carranza, coordinador del equipo de académicos y alumnos que integraron el jurado, las cartas se evaluaron considerando que se manejara el tema principal, además de un tema adicional que englobara una propuesta original.
Se verificó que estuvieran presentes los elementos de la carta, por ejemplo: el destinatario, el contenido, la despedida y firma.
Analizaron que los textos correspondieran a la edad de cada categoría: “Aunque había cartas muy buenas en la categoría de primero y segundo año, la estructura y el planteamiento de las cartas no correspondía a la de un niño de 6 o 7 años, sino al de un niño de sexto de primaria o de primero secundaria; entonces, esas cartas se sacaron porque se está premiando el trabajo y la inventiva del que está escribiendo la carta”, señala Domínguez Carranza.
Dice que para no caer en injusticias las cartas que parecían dictadas por los papás se hicieron a un lado y se tomaron en cuenta aquellas que eran más razonables en la propuesta mental de un niño.
Mediante el cotejo por Internet de los textos ganadores se comprobó que no existiera plagio. “Es una cosa también que hay que identificar y hay que evitarlos, porque se publican las cartas y el autor debe ser el original”, añade.
LA DIFERENCIA
Por tercer año consecutivo el cuerpo académico la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, de la Universidad Autónoma de Coahuila, participa como jurado y con la experiencia de evaluar esta nueva edición del certamen señalan que se trata de textos más reales y claros.
“Son propuestas más realistas, a pesar que las cartas que ganaron pueden ser ficticias o reales, las propuestas son más realistas que en años pasados. No hay tanta tendencia a la exageración. Abordan temas como la pérdida de una madre, su ausencia por cuestiones laborales, la enfermedad de un miembro de la familia, no hay historias tan elaboradas, sino más concretas”, explica José Octavio Domínguez Carranza.
EL JURADO
En general fueron 9 alumnos de la facultad los que apoyaron en la evaluación y selección entre las casi 3 mil cartas que participaron, además de cuatro docentes que también asesoraron la actividad.
“Hay que dejar claro que el jurado definitivo estuvo conformado por maestros, pero el trabajo duro, que era separar las mejores cartas, fue responsabilidad directa de los alumnos de la facultad, a los cuales les agradezco, porque sí es un trabajo bastante complejo y es difícil dejar una carta fuera porque había muchas cartas muy parecidas y, aun con los criterios, de pronto no sabías si dejarlas”, dice.
“Los alumnos conocen toda la teoría acerca del proceso de desarrollo educativo de un niño y de un adolescente y, sin embargo, cuando lees la carta se te olvida todo y tienes que aplicarlo; entonces, en ese momento espero que esto hay sido una enseñanza”, manifiesta el catedrático.
SUFRIMIENTO Y FELICIDAD
Para las tres alumnas que participaron en la selección de los ganadores en la etapa final, luego de leer cada una más de 400 cartas en semanas anteriores, la experiencia les permitió conocer la situación que viven los niños que participaron en las categorías A, B y C de primaria, contextos que van desde el sufrimiento al otro extremo: la felicidad.
“Vimos las formas de redacción; en primaria, la forma en que construyen las oraciones, pero más allá de eso, muchas veces leyendo una carta te dabas cuenta de la situación en la casa del niño, podías llegar a sentir que lo conocías, sabías si no tenían papá en casa o si golpeaban a su mamá, vimos mucho sufrimiento o mucha felicidad en el hogar”, opina Gabriela Cantú Barrera, del cuarto semestre de Ciencias de la Educación.
Por su parte, Lizet Martínez Montero, alumna e integrante del jurado, afirma que los niños tienen mucho que expresar a sus mamás: “Nos llama la atención la proyección en los niños, lo que están viviendo en su casa ahorita lo están proyectando en la carta”, explica.
Su compañera Jimena Gaona Guzmán explica que para los niños de primero a sexto año el amor de una madre se resume en un beso o en ser la doctora que los cura cuando ellos enferman.
RECONOCIMEINTO
“Es bien importante que se hagan estas actividades sin ponerle nombre de concurso, porque al menos en los que yo leí nadie expresaba el deseo de ganarse algo, ni siquiera un reconocimiento, sino en poder expresar a veces en público todo lo que no se puede decir ni con palabras, pues cuando escribimos podemos expresar más nuestros sentimientos”, sostiene Iracema Recio Martínez, secretaria académica de la Facultad de Educación.
La catedrática, quien evaluó la categoría Libre, dice que encontró en las líneas plasmadas un sentimiento de agradecimiento y reconocimiento, que son los valores que se deben rescatar. Menciona que fue muy interesante conocer lo que piensan los hombres mayores de 40 y mujeres de 30 años.
“Decían que recordaban mucho su infancia, que fue importante, ver la cara amable y el trato bondadoso de sus madres. El reconocimiento que le hacen a la mamá también como esposa, porque dicen que le agradecen cómo cuidaban a sus papás y cómo después de tantos años están juntos todavía y disfrutan de su compañía”, finaliza la académica.
GANADORES
*CATEGORÍA “A”
1º Idalia Monserrat García López
2º Jorge Dante Urbina Betancur
3º Mariana Gabriela Zapata Jiménez
4º Sara Rebeca Gómez Rodríguez
5º Daniela [Escuela Eliseo Loera Salazar 1ro ‘B’]
*CATEGORÍA “B”
1º Jennifer [vive en Bulevar Eulalio Gutiérrez ***]
2º Jimena Sughei Acevedo Cepeda
3º Ingrid Arlet Hernández Valdez
4º Diana Karen [Mamá: Diana Zulema]
5º Eduardo Daniel Vázquez
*CATEGORÍA “C”
1º Adriana Villanueva Martínez
2º Karla Vanessa Hernández Yanez
3º Jessica Dibanhi Castillo Saucedo
4º Britney Yarely Rodríguez
5º María Fernanda Sánchez
*CATEGORÍA “D”
1º Juan Daniel Salazar Hurtado
2º Nayeli Guadalupe Cercero Martínez
3º Saúl López Hernández
4º Alejandra de la Peña Saganón
5º Iván Perales Ramírez
*CATEGORÍA “E”
1º Enrique Hernández de Hoyos
2º Ricardo Arón Cruz García
3º María del Carmen Alemán Medina
4º Ariel Mendoza Salas
5º Alejandra Evelyn Chávez Gómez
*CATEGORÍA “F”
1º José García de la Rosa Durón
2º Flavio Sánchez Hinojosa
3º Gerardo Salvador González Lara
4º Yenny Maricruz Cordero Olguín
5º Diego Armando Dávila Hernández
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