‘No es fórmula mágica el arte’

Tampico.- No es una fórmula mágica el arte” dice Irma Meza, importante coreógrafa de Tampico y promotora cultural, quien piensa que hay que pensar muy detenidamente las acciones que se deben contemplar en las que tengan que ver con el arte.

La destacada bailarina, perteneciente a Ciudad Húmeda, proyectos culturales, señala, existe un discurso que ha tomado auge desde inicio de este año que termina, por esta condición social de inseguridad que se vive; este discurso gira en torno a que el arte es una herramienta que puede coadyuvar o favorecer a restablecer o mejorar el tejido social; pero asegura que esa aseveración sólo es en el discurso.

“Que no se dé por sentado; no es una fórmula mágica el arte: Entonces habrá que pensar, que las acciones que tengan que ver con este tema del arte y la cultura, que se lleven a cabo, sean diseñadas, de una manera estratégica y cuidadosa” explica.

Porque para que den resultados, comenta, deben ser bien vigiladas: “es decir, no por dar una clase de pintura o una clase de danza, tú vas a garantizar que se va restablecer el tejido social; tiene que existir un cierto perfil, cierto diseño curricular la persona que lo imparta” dice.

Para ella, el programa que se va impartir debe ser dirigido con toda intención, hacia ese tipo de resultados para que en realidad cobre sentido.

“Si que bueno que se esté fomentando, y que se esté, volteando la mirada al arte y a la cultura, como una estrategia para coadyuvar y propiciar este restablecimiento del llamado tejido social, pero no cualquier cosa va a lograrlo. Esa es mi opinión personal” va narrando.

Y reitera que hay que tener cuidado y ser muy cuidadoso en ello, por que el no serlo, equivaldría, a una acción superficial que se tome, no importando sea artística o no.

“No es el qué haces, sino cómo lo haces, el cómo se hace y que se está haciendo, en sí” es lo que según comenta, tendría el impacto necesario para que favorezca”

Para ello, especifica, es muy fácil recurrir al discurso, decir los jóvenes son una fórmula, cita como ejemplo, “bueno sí, pero qué clase de joven, que clase de formación debe tener ese joven, y que clase de actitudes debe tener esa persona”

Por lo cual se tiene que prever cómo se le va educar y formar, para que el joven pueda emprender de esa manera, y no se quede en una idea falsa.

“No digo que no se debe apoyar a los jóvenes ni mucho menos, no quisiera que se distorsionara esta idea; sino que se vea de qué manera se va hacer para que realmente sea un impacto y no se quede solamente en el papel” o la buena intención por lo que se debe caminar con pasos de plomo.

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