Saltillo, Coah.- “A veces, la escuela es su cachito de cielo en el día… no sabes lo que vivan los alumnos en casa… tenemos siempre que estar del lado de los alumnos, respetarlos… ellos tienen que sentirse importantes para la sociedad, hay que alzar su autoestima”, dijo Leticia Marín Solís, profesora del idioma inglés, quien reconoció que el proceso de enseñanza-aprendizaje, es una responsabilidad compartida.

Regia de nacimiento, Marín Solís, desde que tiene memoria, siempre quiso ser maestra. Llegó a Saltillo cuando tenía 6 años, y fue en esta ciudad donde creció y echó raíces.

Inició con la impartición del idioma inglés desde mucho antes del surgimiento del Programa Nacional, cuando los papás se ponían de acuerdo para pagar clases de inglés en las escuelas públicas.

“ Dar inglés es como magia en los salones porque es una materia transversal, puedes abarcar matemáticas, historia, gramática, de todo”, dijo.

Aunque realizó la licenciatura en Administración en Empresas, su vocación terminó por llamarla, dando sus primeros pasos en el Jardín de Niños Dorotea de la Fuente Flores.

“ Porque sabía inglés, llegué a un preescolar a dar clases, pero no tenía la preparación pedagógica, adecuada, sin embargo, esta pasión por los niños, esta pasión por mi profesión, me ha ayudado a irme preparando con el tiempo”, externó.

Con el tiempo, realizó su preparación técnica como docente en IMARC, para luego continuar con la licenciatura en educación con especialidad en inglés y maestría en educación con acentuación en educación obligatoria, lenguaje en Escuela Normal Superior del Estado. Docente certificada en el idioma y como instructora del idioma (TOEFL, TKT ́s y CENNI).

Es la primera maestra en su familia y recuerda a Miss Lety como una de sus fuentes de inspiración, porque “ella nos enseñaba con mucha paciencia, era muy amorosa, definitivamente dejó huella”.

Actualmente, aunque vive en Saltillo, imparte clases en escuelas de Derramadero y de Ramos Arizpe. Ve con optimismo el tiempo que le toman los trayectos durante el día para llegar con sus alumnos. Reconoció que el dominio del idioma inglés es fundamental para los profesionistas y más aún en zonas como ésta vinculada a la actividad industrial global.

La docente ha desarrollado proyectos con énfasis en los niños migrantes hijos de jornaleros agrícolas. “Es una población invisible a la sociedad… he trabajado mucho en conjunto con la doctora Alia Reyes, ella ha sido mi fuente de inspiración para trabajar en esto”, dijo.

Se trata de una pequeña población que habita en Derramadero, de niños que vienen del sur del país; los papás se trasladan de una ciudad a otra constantemente, por lo que los menores van a la escuela unos meses, luego siguen a los padres a los jornales, y luego regresan otra vez a la escuela.

“ Es una población muy vulnerable, tienen falta de identidad, muchas veces no saben nada de dónde vienen, incluso ni cuándo cumplen años… al final saben que se van a dedicar a lo mismo que sus padres”, dijo, respecto a los menores quienes hablan lenguas indígenas, con lo que el inglés se convertiría en su tercera lengua.

Marín, también es coautora de los libros “Innovación educativa para la contingencia y la vulnerabilidad” y “Literacidad, discurso y traducción”. Además, destaca en su trayectoria, su participación como ponente en congresos como “Workshop International of Lingüistic Aplied”, “Encuentro Internacional sobre problema de enseñanza de la lengua” y “Tercer encuentro internacional de competencias lingüística, literaria y digital”.

A lo largo de su trayectoria, ha colaborado como maestra de preescolar desde 2004 en el jardín de niños el Dorotea de la Fuente Flores, el Francisco González Bocanegra, el Elsa Hernández, el Miguel Ramos Arizpe, Manuel Acuña, José María Morelos Y Pavón, Severiano Calderón, Dorotea de la Fuente T.V., Insurgentes de 1810, en el Señora Pepita de Valle, así como en la Escuela Primaria “Nueva Patria” y actualmente, en las escuelas técnicas. #12, la #97 y la #82. Estima que hasta ahora, al menos 6 mil alumnos habrán pasado por sus aulas.