Saltillo, Coah.- La Secretaría de Educación de Coahuila (Sedu) se encuentra analizando la posible restricción del uso de dispositivos móviles dentro de los planteles escolares, principalmente en el nivel secundaria, como parte de una estrategia para mejorar el entorno académico y el aprovechamiento escolar, informó el secretario de Educación en el estado, Emmanuel Garza Fishburn.

En entrevista, el funcionario explicó que el tema no es nuevo y que desde hace varios meses se ha estado revisando, tomando como referencia las mejores prácticas tanto a nivel nacional como internacional, con el objetivo de definir un modelo adecuado para la entidad.

“

Lo más importante es la restricción del uso de los dispositivos móviles en el entorno académico dentro de los planteles, considerando que los alumnos puedan tener acceso a ellos principalmente para fines de comunicación con sus familias fuera del horario escolar”, señaló.

Modelo europeo 

Respecto a modelos educativos en Europa y Norteamérica, donde en algunos casos se permite el uso de dispositivos con fines lúdicos o pedagógicos, el secretario indicó que esta posibilidad también forma parte del análisis, siempre que la tecnología se utilice de manera adecuada y con un enfoque formativo.

“

Cuando se usa para un fin productivo, de desarrollo de niñas, niños, jóvenes y adolescentes, puede ser algo positivo”, reconoció, aunque aclaró que aún no hay una definición final sobre cómo se aplicaría la medida en Coahuila.

Sólo para contacto familiar

Garza Fishburn subrayó que para muchos estudiantes el teléfono celular es una herramienta clave para mantenerse en contacto con sus padres, especialmente al momento de la entrada y salida de la escuela, por lo que el análisis contempla permitir su uso únicamente en esos momentos, mas no durante clases ni recesos.

“

El uso debe ser exclusivamente para esos fines y no para otros dentro del ámbito escolar”, puntualizó.

Aún en fase de estudio

Finalmente, Garza Fishburn indicó que el proyecto en Coahuila sigue en fase de estudio y que se mantiene comunicación tanto con organizaciones de la sociedad civil como con otros actores educativos, con la intención de tomar una decisión en el corto plazo, priorizando siempre el bienestar y desarrollo integral del alumnado.