Torreón, Coah.- El titular de la Secretaría de Educación de Coahuila, Francisco Saracho, adelantó que acatarán cualquier resolución de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) respecto a la distribución, o no, de los nuevos libros de la SEP en la entidad, esto luego de que se resolviera en dicha instancia que el Gobierno del Estado de Chihuahua debe de entregarlos en los próximos días, pese a que presentó una controversia constitucional de la misma forma que lo hizo Coahuila.

Entrevistado este día desde Torreón, el funcionario estatal se dijo respetuoso de cualquier mandamiento judicial, ya sea en favor o en contra de las intenciones de la administración estatal, de la misma forma negó que los libros particulares de la estrategia “Coahuila Educa” se vayan a retirar en caso de que se ordene distribuir los textos de la SEP, señaló en ese sentido que “no se contrapone a la estrategia estatal”, toda vez que la intención del Gobierno de Coahuila es reforzar la enseñanza, especialmente en áreas como Español y Matemáticas.

“Tuve conocimiento de lo que se decidió en el estado de Chihuahua, ellos ya iniciaron la entrega de los libros y estoy revisando en qué momento de esta semana va a estar lista la mesa de acuerdos, el resolutivo de la controversia de Coahuila, lo que yo te puedo comentar es que seremos muy respetuosos de la decisión que tome el Poder Judicial, si así lo determina en entregar, acataremos la decisión que emita el poder autónomo, si la controversia continúa, bueno pues seguiremos acatando… El material educativo que nosotros entregamos es un material de reforzamiento, de apoyo”, señaló Saracho.

Indicó también que será en el transcurso de la semana cuando se revise la estrategia para seguir en caso de que se ordene entregar los libros de la SEP, toda vez que se encuentran aún en bodegas de todas las regiones.

Respecto a los contenidos polémicos en materia de sexualidad en los libros de la SEP, el secretario de Educación informó que serán los docentes quienes deban de abordarlos de acuerdo a su capacitación y en apego a los programas, de manera que se garantice un aprendizaje adecuado y sin afectar el desarrollo de la niñez.