Saltillo, Coah.- Luego de reportarse un preocupante descenso en el registro de alumnos de preescolar en la entidad, la diputada Edna Dávalos Elizondo plantea el restablecimiento del Programa de Escuelas de Tiempo Completo para revertir la situación.

“ En los últimos meses se ha dado a conocer que la matrícula en preescolar en nuestro estado sufrió una reducción. Para el ciclo escolar actual se registraron aproximadamente 87 mil alumnas y alumnos, lo que significa que cerca de 30 mil niñas y niños dejaron de inscribirse en este nivel. Este hecho provocó, además, el cierre de al menos 11 jardines de niños que no pudieron abrir sus puertas por la falta de estudiantes”.

La disminución de la matrícula no sólo puede explicarse por factores demográficos, como la baja en el número de nacimientos en años recientes, sino también por la falta de incentivos que fortalezcan la permanencia escolar.

“ En este sentido, tras la desaparición del Programa de Escuelas de Tiempo Completo en 2022, se implementó el programa La Escuela de Tiempo Completo, que si bien ha significado un esfuerzo por atender necesidades de infraestructura y apoyos escolares, presenta áreas de oportunidad en lo referente a la ampliación de horarios, la atención integral al alumnado y la incorporación de estrategias pedagógicas que promuevan un aprendizaje más profundo y equitativo”

El PETC inició en el 2007 para ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias del alumnado al ampliar el horario escolar, lo que favorecía la dinámica familiar en la vida diaria y las madres podían trabajar fuera de casa.

“ Dicho programa no sólo extendía la jornada académica, sino que también ofrecía servicios de alimentación y actividades complementarias que reforzaban aprendizajes clave, generando un impacto positivo en la calidad educativa. Tuvo impactos positivos en el rendimiento académico, en la reducción del rezago escolar, en la disminución de la desnutrición infantil”.

La diputada señaló que la caída en la matrícula de educación preescolar obliga a repensar la política educativa en el país, pues afecta la formación de niñas y niños, repercute en las familias y en el desarrollo social y económico.