Ciudad de México.- El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado defendió su gestión al frente del sistema educativo mexicano y destacó que el modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), actualmente vigente, reconoce al magisterio como actor estratégico de la transformación educativa.

A través de un comunicado, el funcionario añadió que dicho modelo, creado por el expresidente Andrés Manuel López Obrador, consolida el carácter público, gratuito, laico e inclusivo de la educación y “coloca en el centro el derecho social a una formación integral con sentido humanista y científico”.

El comunicado fue difundido luego de que Marx Arriaga Navarro, director general de Materiales Educativos de la dependencia acusó a la gestión de Delgado de mantener y profundizar procesos de privatización en la educación pública y llamó a crear Comités para la Defensa de la Nueva Escuela Mexicana y de los Libros de Texto Gratuitos.

“ Hoy, con la NEM, las comunidades indígenas disponen de Libros de Texto Gratuitos en 22 lenguas maternas, lo que demuestra la política incluyente de la Presidenta y se hace justicia a estos grupos que fueron olvidados por el neoliberalismo”, destacó Delgado.

“ Los programas prioritarios del Gobierno de México han fortalecido la permanencia escolar y la equidad educativa mediante apoyos directos, con una inversión superior a los 144 mil millones de pesos en 2025 destinados a becas y acciones de mejora educativa, en beneficio de más de 13 millones de estudiantes en todos los niveles”.

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Delgado aseguró que su administración ha impulsado el mejoramiento de la infraestructura educativa a través de esquemas de participación comunitaria atendiendo a más de 200 mil planteles escolares en todo el país.

Mientras Arriaga reprochó la coerción para negar a la base magisterial su derecho a la autonomía profesional, Delgado afirmó que la SEP ha fortalecido los procesos de formación, acompañamiento y participación docente.

“ La NEM reconoce al magisterio como actor estratégico de la transformación educativa y ha fortalecido los procesos de formación, acompañamiento y participación docente, con respeto a su autonomía profesional y a la diversidad de contextos del país”, señaló.

“ Los Consejos Técnicos Escolares se transformaron para que las y los maestros dialoguen, debatan, expongan sus ideas, sus propuestas y proyectos para mejorar e impulsar los contenidos y valores de la Nueva Escuela Mexicana”.