Monterrey, NL.- Y días después de revelarse el abandono de las escuelas públicas en Nuevo León, el Gobierno anuncia un plan para rehabilitarlas.

El miércoles de la semana pasada, ABC Noticias publicó que un gran número de planteles se encuentran en el olvido con la maleza crecida, pintas, basura y hasta llantas tiradas a su alrededor.

Este deterioro se reveló al cumplirse un año de haber sido cerradas por las restricciones de la pandemia que agobia al Estado y al País, luego de que este medio realizó un recorrido por distintas escuelas.

El Gobierno del Estado informó que ya se está trabajando en un plan para la rehabilitación de los más de 6 mil planteles educativos que hay en Nuevo León para que estén listos en cuanto anuncien el regreso a clases presenciales.

A través de un comunicado, el Estado indicó que esta rehabilitación se planea hacer en los planteles de educación básica o sea en las instalaciones de jardines de niños, escuelas primarias y escuelas secundarias.

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El trabajo de verificación y evaluación contempla tener a detalle las áreas dañadas de cada uno de los planteles educativos. “El Gobierno del Estado reitera así su compromiso de tener listos los planteles escolares para cuando se dictamine un regreso a presencial a las aulas”, se informó en el comunicado.

El Gobernador del estado, Jaime Rodríguez, detalló que tanto la Secretaría de Educación como el Instituto Constructor de Infraestructura Física Educativa y Deportiva de Nuevo León (Icifed) están en proceso de evaluación de los planteles dañados.

Una vez que se tenga el registro de qué necesita cada una de las escuelas se procederá a rehabilitarlas con lo necesario. Además del recorrido que hizo ABC Noticias y la publicación sobre los planteles abandonados, el lunes también se dio a conocer que alrededor de un millón y medio de estudiantes se encuentran en la incertidumbre.

Esto, debido que a que las autoridades Federales ni las Estatales tienen una fecha definida para el regreso a las clases presenciales.

También, organismos nacionales e internacionales han concluido que, a lo largo del confinamiento por el covid, la salud mental de los niños, niñas y adolescentes se ha visto afectada por la falta de interacción con sus compañeros y los docentes.

Con información de ABC Noticias