Saltillo, Coah.- La Secretaría de Educación implementará una nueva materia “socioemocional” en las escuelas de Coahuila, en el próximo ciclo escolar, que se impartirá una vez a la semana, como resultado de un diagnóstico realizado en conjunto con la oficina de Inspira Coahuila y el DIF.

Como parte de las políticas de la administración que encabeza el gobernador Manolo Jiménez Salinas, se llevó a cabo un diagnóstico de salud mental de los alumnos en planteles educativos de Coahuila, cuyos resultados motivaron la necesidad de crear una nueva materia e incluirla en la curricular escolar.

“

Tenemos muy buenas noticias próximamente, con la incorporación de una disciplina socioemocional, que nos va a permitir darles una dosis por semana a nuestros niños en esta formación de habilidades que les permita fortalecerse su conocimiento propio, autocuidado y autorregulación, y fomentar convivencia pacífica”, dijo Emanuel Garza, secretario de Educación.

Indicó que el programa comienza el próximo ciclo escolar de manera masiva, por lo que a partir de agosto se estará impartiendo esta materia “socioemocional” en una cantidad muy significativa de escuelas, lo que va a implicar un proceso de formación a los docentes, comunidad educativa e involucrar a los padres de familia.

Comentó que en la aplicación de este programa participarán además de la SEDU, la oficina Inspira, el DIF y otras instituciones expertas en la materia, por lo que dentro de poco darán a conocer los resultados generales del diagnóstico que se hizo, para presentar también esta nueva materia.

“

Fue un ejercicio muy amplio de escuelas, más de 76 mil alumnas y alumnos en todos los niveles educativos, y va a dar una infografía muy clara de la salud emocional, de la salud mental, de situaciones e incidentes que están identificándose, y la valoración del nivel de dominio, en ciertas habilitades socioemocionales”, expresó el Secretario.

Entre los temas que abordó ese diagnóstico fueron, además de temas de salud mental, el combate a las adicciones y el desarrollo afectivo de los estudiantes en su ámbito escolar, pero también familiar e interpersonal.