El IMCO realizó un análisis sobre las condiciones en las que arranca el nuevo ciclo escolar, donde la Secretaría de Educación Pública(SEP) no ha logrado garantizar las condiciones necesarias para que el plan de estudios se implemente en todo el país.
Añadió que el despliegue del plan sin una estrategia clara va en detrimento de la educación, lo que podría profundizar la pérdida de conocimientos y el abandono escolar entre los estudiantes, y generar una mayor carga de trabajo para el magisterio.
Recordó que las autoridades educativas no lograron asegurar una distribución uniforme y puntual de los libros de texto en todas las escuelas del país.
En estados como Chihuahua y Coahuila, la implementación del nuevo plan de estudios se llevará a cabo con materiales didácticos de años anteriores.
Mientras que en siete estados: Nuevo León, Jalisco, Aguascalientes, Guanajuato, Querétaro, Estado de México y Yucatán continúa la oposición a su distribución.
“ La falta de consenso en cuanto a la distribución y uso de los libros de texto intensificará las diferentes condiciones de aprendizaje entre estados y podrá profundizar las brechas educativas”, indicó el Instituto.
Asimismo, los estudiantes mexicanos tendrán materiales didácticos que no concuerdan con los planes de estudio publicados en el Diario Oficial de la Federación (DOF). A pesar de que la Ley General de Educación (LGE) estipula que los libros de texto gratuitos deben estar en concordancia con los programas de estudio, su presentación e impresión precede a la publicación de los planes de estudio en el DOF.
Además, la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) no consideró la elaboración de materiales para los grados de preescolar, mientras que los materiales para telesecundaria, que atiende a más de 1.3 millones de jóvenes en zonas rurales, se encuentran incompletos.
Derivado de ello, más de 5.5 millones de niños y jóvenes de preescolar y telesecundaria no tendrán acceso a materiales congruentes con el plan de estudios a partir de hoy. Los docentes de estos niveles inician el año escolar sin materiales adecuados y tendrán que adaptar los libros anteriores a los nuevos objetivos educativos.
Otro aspecto es que, a pesar de que en un inicio la SEP informó que el nuevo plan solo aplicaría para el primer grado de preescolar, primaria y secundaria, a escasos nueve días de la implementación del nuevo plan de estudios en las aulas, la dependencia publicó en el DOF el acuerdo que oficializa la obligatoriedad de aplicar la nueva propuesta curricular en todos los niveles escolares.
“ En un contexto en el magisterio no tenía un conocimiento profundo del alcance del nuevo plan de estudios hasta hace poco, la capacitación docente -de por sí escasa- es insuficiente para implementar eficazmente el nuevo plan de estudios”, señaló el análisis.
La falta de claridad en la implementación del nuevo plan de estudios y la ausencia de materiales adecuados para todos los niveles educativos ha generado un ambiente de incertidumbre en las comunidades educativas, advirtió el Instituto.
En este contexto, persiste la preocupación por el impacto que estas controversias y retrasos puedan tener en la educación de millones de niños y adolescentes en México.
“ Es necesario priorizar la calidad educativa, la formación de capital humano competitivo, así como atender las brechas educativas. En este sentido, la búsqueda de un acuerdo a nivel nacional, la elaboración de una estrategia meticulosa para su implementación y la transparencia son esenciales para asegurar que los cambios al sistema educativo se realicen de manera efectiva y en beneficio de los estudiantes”, concluyó.
Información por MILENIO
