Saltillo.- De acuerdo con la Encuesta Nacional Uso y Percepciones sobre Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Superior, más del 93% de estudiantes y docentes de la Universidad Autónoma de Coahuila conocen la IAG, y más de 80% del alumnado considera que la IA transformará su carrera o área de estudio.

Asimismo, 60% la utilizan de manera cotidiana, mientras que 80% de los docentes y 90% de estudiantes la aprovechan para generar textos.

Aún hay reservas

Esta tecnología la utilizan como apoyo en tareas cognitivas relacionadas con el estudio, comprensión de contenidos, producción académica, búsqueda de información, resolución de dudas, resumen de textos, organización de ideas, redacción y corrección de trabajos académicos, entre otras actividades.

Sin embargo, 31.3% de alumnas y alumnos tiene reservas sobre su uso, puesto que hay riesgo de generar desinformación, datos erróneos y sesgados. Diversos análisis revelan que la Inteligencia Artificial no sólo replica los sesgos humanos, sino que les confiere una especie de credibilidad científica.

Estudio

El estudio lo realizaron la Secretaría de Educación Pública, la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.

Aplicación

El estudio, en el que participaron mil 227 maestras y maestros y 6 mil 724 alumnos de la máxima casa de estudios, es único a nivel mundial, dado que se aplicó en 2 mil 900 planteles, con la respuesta de un millón 539 mil estudiantes y 163 mil 259 docentes.

Apoyo emocional

La investigación revela que 61% de las mujeres y 35% de los hombres recurren a la IA como apoyo emocional, así como 4%. Alrededor de 80% considera que les fue de ayuda.

Por lo general, piden consejos sobre ansiedad, estrés, depresión o tristeza; la utilizan para desahogarse o sentir que alguien les escucha; buscan motivación o palabras de ánimo; simulan conversaciones para sentir apoyo, incluso la usan para evaluar si requieren ayuda sicológica.