Monclova
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Grupo Zócalo
Publicado el miércoles, 30 de junio del 2021 a las 04:02
Monclova, Coah.- Debido a la falta de una política de apoyo durante los últimos sexenios la estadística de personas que ingresan a la universidad en México ha venido en declive hasta rozar el alarmante índice de que solamente 3.8 de 10 alumnos que egresan de preparatoria continúan sus estudios profesionales.
Así lo indicó Salvador Hernández Vélez, rector de la Universidad Autonóma de Coahuila, quien comentó que la máxima casa de estudios de la entidad se prepara para incrementar la matrícula gracias a que el modelo híbrido de clases en línea se los pemitirá y así podrán contribuir a resolver dicha problemática.
“ “No puede ser posible que un país como Guatemala, que tiene un menor desarrollo económico tenga una mejor política sobre la educación superior que nosotros y que ellos tengan 5 de cada 10 estudiantes que egresan de la preparatoria entrando en universidades y nosotros de cada 10 solo 3.8 entran a la universidad, eso es grave para un país como México, México debe compararse con Chile, con Argentina y con Brasil, ellos atraen a 7 de cada 10 egresados”, puntualizó.
Hernández Vélez afirmó que hay un problema estructural de desatención a la educación en el país, pues solamente se destina una taza de aportaciones a la investigación del 0.5% del Producto Interno Bruto.
Certifican a maestros
El Rector presidió la certificación de 33 docentes de la UAdeC que son pioneros del nuevo programa que avala a la universidad como entidad certificadora, acreditadora y evaluadora en competencias laborales que les permitirá egresar profesionistas que además de su título profesional cuenten con certificaciones en sus ramos de estudio.
Así mismo la tarde de ayer un comité de la UAdeC encabezado por el Rector y el coordinador de la Zona Norte, Luis Carlos Talamantes, se congregó con todas las cámaras de comercio de la ciudad y empresario distinguidos para fincar las bases de cooperación que puedan ayudar a la universidad en el proceso de construcción de una reforma académica universitaria y un nuevo modelo educativo.
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