“Aventurero audaz Jinete de papel cuadriculado que mi mano sin pasado sentó a lomos de un canal…” Barquito de papel (fragmento)
Joan Manuel Serrat

“Mi mano sin pasado”, una manera poética de describir la infancia, entre las muchas canciones de Joan Manuel Serrat que conozco, está es una muy linda, Serrat que acaba hace pocos días de recibir el Premio princesa de Asturias de las Artes, ha sido un divulgador literario, especialmente de la poesía, son muchos los autores de los que ha musicalizado o adaptado sus versos para hacerlos canción: los principales o más conocidos Antonio Machado y Miguel Hernández, de este último cantó el poema de Nanas de la cebolla, cuyo personaje es el hijo pequeño del poeta, quien al momento de escribirlo se encontraba preso y moriría posteriormente en prisión enfermo de tuberculosis, en medio de las privaciones y angustias de la guerra y el cautiverio, el poeta retrata ese momento de la primera infancia de su hijo y los bellos sentimientos que aún en esas circunstancias le inspira.

El origen del poema es la carta que Josefina, pareja de Miguel Hernández le escribe y en la cual le informa que pasaban por muchas dificultades económicas, solo tenían pan y cebolla para comer, uno de los versos (refiriéndose al niño) dice: “Es tu risa la espada / más victoriosa. / Vencedor de las flores / y las alondras. / Rival del sol / Porvenir de mis huesos / y de mi amor.”. Que mejor manera de describir la niñez, o al menos lo que debería ser ese periodo de la vida en que la risa, el canto, el juego y la felicidad deberían acompañarnos todo el tiempo. A lo largo de la mayor parte de la historia humana, las niñas, niños y adolescentes, han sido de los grupos más vulnerables y con menor protección explicita en leyes y reglamentos. Es hasta mediados del siglo XX, con la formación de la ONU y sus distintos organismos que se comienza a generar el entramado de derechos y hoy, afortunadamente están presentes en las convenciones internacionales, los tratados y nuestra Carta Magna federal y estatal.

Son derechos de las niñas, niños y adolescentes los siguientes: Derecho a la vida a la supervivencia y al desarrollo, de prioridad, a la identidad, a vivir en familia, a la igualdad sustantiva, a no ser discriminado, a vivir en condiciones de bienestar, a la vida libre de violencia y a la integridad personal, a la protección de la salud y a la seguridad social, a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, a la educación, al descanso y esparcimiento, a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, consciencia, religión y CULTURA, a la libertad de expresión y acceso a la información, participación, asociación y reunión, derecho a la intimidad, a la seguridad jurídica y al debido proceso, a ser migrante, al acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e internet, además obviamente el derecho a la educación.

El día de la niña y el niño que se caracteriza por la celebración, también debe ser un espacio para reflexionar sobre sus derechos, hacerlos efectivos desde donde nos toca y buscar en todo momento lo mejor para ellos, el arte, la cultura y la actividad creativa deben ser parte de nuestra formación temprana. Con esta columna, va un saludo y reconocimiento a los que trabajan día a día para proteger a la infancia, para guiarla y formarla, y también ¿Por qué no? Para todas las niñas, niños y adolescentes que fuimos, que somos, y que debimos haber sido.