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Da la SEC plazas a maestros

  Por Paulina Y. Jiménez

Publicado el martes, 27 de enero del 2009 a las 16:00


Espera SEC terminar déficit de maestros en escuelas

Saltillo, Coah.- En tanto varias escuelas públicas reportan la falta de maestros a mitad del ciclo escolar, ayer la Secretaría de Educación y Cultura entregó plazas a 157 maestros, la mayoría correspondiente a los mejores promedios resultado del examen de oposición.

“Tantas plazas son como grupos se van a cubrir y estuvieron siendo atendidos los grupos. Esta semana pasada se reportaron seis escuelas con falta de maestros, pero la respuesta está ahí”, señaló el subsecretario de Educación, Andrés Mendoza.

Las plazas entregadas se suman a las 33 que inicialmente se asignaron el pasado 3 de diciembre, además de la repartición de 297 horas en los diferentes niveles educativos y que beneficiaron a alrededor de 93 maestros se la Sección 5 del SNTE.

Ante notario público, la SEyCC entregó plazas a 21 maestros que ya se encontraban frente a grupo, 46 interinos y 90 de nuevo ingreso, en un esquema que, aseguró el subsecretario de Educación Básica, Andrés Mendoza Salas, transparenta este mecanismo de asignación de plazas.

E incluso, dijo el funcionario, se superó la “novatada” que se les daba a los maestros de nuevo ingreso, a quienes se enviaba a los lugares más remotos del estado. “La persona de nuevo ingreso con el promedio más alto elegirá a dónde ir, han cambiado los mecanismos”, aseguró.

Dentro de la entrega se contempla la lista de los aspirantes a una plaza magisterial que el pasado 6 de septiembre presentaron el Examen Nacional de Habilidades y Competencias Docentes y que aún no han recibido un espacio para trabajar.

Como se recordará, la aplicación del examen de oposición generó altas expectativas para los maestros recién egresados y quienes durante muchos años cubrieron interinatos, sin embargo, tras la evaluación del examen que constó de 80 preguntas sobre el dominio de los contenidos programáticos, las competencias didácticas y las habilidades intelectuales específicas de los maestros, seis de cada 10 no lo aprobaron.

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