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| El acoso escolar y el ciberbullying pueden provocar daños emocionales y psicológicos permanentes. Foto: Zócalo | Hugo Ibarra

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Diputada exhorta a actualizar protocolos escolares ante el aumento de ciberbullying con IA

  Por Ernesto Acosta

Publicado el miércoles, 22 de abril del 2026 a las 14:11


Treviño Garza alertó sobre la urgencia de que la Secretaría de Educación revise sus criterios de actuación frente a la violencia digital

Saltillo, Coah.- La diputada María del Mar Treviño Garza (PRI) señaló la urgencia de que la Secretaría de Educación actualice los criterios de actuación frente a la violencia digital, pues el ciberbullying se incrementa con el uso de Inteligencia Artificial.

Datos alarmantes lo confirman: según la UNICEF, en el 2023, el 40 por ciento de los niños mexicanos ha sufrido ciberacoso; el Inegi en el 2024 reportó un aumento del 25 por ciento en casos digitales post-pandemia, y estudios de la SEP, en el 2025, revelan que el 35 por ciento de las víctimas de bullying escolar ahora involucra la Inteligencia Artificial con impactos como suicidio infantil en aumento del 15 por ciento ligado a humillaciones virtuales”.

Anteriormente, el acoso escolar se presentaba en un espacio físico limitado y concluía, por lo general, al cruzar la puerta de vuelta a casa. Era una violencia visible, con límites geográficos y temporales.

Actualmente esta frontera ha desaparecido. Los celulares, las redes sociales y, más recientemente, las herramientas de Inteligencia Artificial, han generado una modalidad de violencia que no duerme, no tiene horario y se replica de manera viral en cuestión de minutos”.

Hablamos del ciberbullying potenciado con la Inteligencia Artificial, que viene siendo la fabricación de memes, imágenes alteradas, stickers que ridiculizan, humillan y degradan la imagen de niñas, niños, adolescentes y jóvenes”.

La humillación en entornos digitales puede parecer una broma tecnológica, pero para la víctima es una violación irreversible a su identidad digital y a su derecho a una vida libre de violencia.

La ciencia del desarrollo infantil y la psicología clínica con categóricas en documentar que la humillación pública en entornos digitales durante la infancia y la adolescencia genera consecuencias que pueden ser permanentes: baja autoestima, ansiedad, depresión, aislamiento social, trastornos del sueño, ausentismo escolar y, en los casos más graves, ideación suicida”.

Con IA, expresó, cualquier persona, incluso menores de edad, puede producir en segundos imágenes, videos y contenido audiovisual manipulado con fines de ridiculización o acoso, sin requerir conocimientos técnicos especializados.

 

 

 

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