Saltillo, Coah.- En la actualidad, los jóvenes adolescentes en el estado pasan por una severa crisis, ya que sus alcances académicos se han limitado notablemente, por una serie de intereses y necesidades en su mayoría, de corto plazo.

La problemática es seria ya que de acuerdo con cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), en Coahuila, estudiantes de nivel profesional técnico, durante el ciclo escolar 2006-2007, desertaron el 21.1 por ciento, conformando a éste como el grado educativo más afectado.

Por otro lado, apenas el 48.8 por ciento corresponde al índice de terminación, es decir, que ni la mitad de los estudiantes en esta fase, lograron terminar sus estudios profesionales.

Pese a las medidas implementadas como el programa de Tutorías, y otras acciones académicas, la Universidad Autónoma de Coahuila , tiene una gran parte de estos estudiantes en sus aulas, de las cuales casi el 40 por ciento desertan principalmente en los primeros semestres.

Lo anterior fue informado por María Cristina Ventura Valdez, subdirectora de Control Escolar de dicha institución educativa, quien explicó que una buena cantidad de estudiantes, han mostrado nuevos intereses que ponen obstáculos en su desempeño, así como las circunstancias naturales, como lo es la edad por la que transitan.

Las alteraciones hormonales, la influencia de los medios de comunicación y de los subgrupos sociales a los que se pertenece o se “necesitan” permanecer, así como el uso de la tecnología, son factores para que en la edad adolescente se tomen decisiones determinantes para la vida.

“La deserción en la universidad es alta. Hablamos de que va de entre el 30 y 40 por ciento. Las carreras en donde más deserción se ha tenido en la UAdeC, son en medicina y jurisprudencia, curiosamente, es donde se tienen mayor demanda de aspirantes”, comentó.

Además, puso en entredicho la educación básica que recibieron los ahora estudiantes universitarios.

“Los alumnos de prepa llegan bastante desorientados, son generaciones nuevas, me ha tocado observar que cada vez los alumnos llegan con otros valores, son muchachos que llegan sin saber por qué están ahí desgraciadamente, vienen más apáticos sobre todo, muy desmotivados, no traen mucho sentido de compromiso para echarle ganas y ponerse a estudiar”, reiteró Ventura Valdez.

Como psicóloga y docente con más de 20 años de experiencia, dijo que en la actitud de los alumnos se “refleja mucho lo que es el sentido de la familia que ha dejado de ser lo que era antes, hoy en día muchos muchachos ya ni siquiera llegan a preparatoria y carrera”.

Diversos expertos coinciden en que la educación inicia desde la casa, para lo que la funcionaria explicó que los padres de familia “somos los responsables, porque (en la casa) ahí es donde se aprenden los valores, lo que es muy importante para la educación, y en las escuelas es dónde se debe fortalecer”.

Señaló que la situación actual, donde la mamá y el papá trabajan, ha generado el descuido en la comunicación, uno de los factores más importantes, lo que conlleva también a la desintegración familiar.

Cuando los alumnos de la institución educativa en cuestión llenan un cuestionario donde entre otras cosas, explican la causa por la cual dejan determinada escuela o facultad, donde la mayor parte de ellos argumentan en su mayoría factores personales, de acuerdo con la docente.

“La falta de interés y apatía de los muchachos, que se van reflejando desde el momento en que se les imparte clase y se les encargan trabajos, no ponen mucho de su parte, no están muy motivados, lo que no les permite querer ser más, o llegar lejos, se van conformando con lo que el maestro les dice o con ir pasando”.

Orientación Vocacional… ¿Acreditada o no acreditada?

El alto índice en la deserción académica en el nivel profesional, deja mucho qué desear sobre la orientación vocacional que se imparte como una materia sin valor numérico, por lo que se pone en último lugar con respecto el resto.

“El alto índice de deserción se debe a que los jóvenes no tuvieron una buena elección de carrera, que no se les preparó adecuadamente.

Los muchachos están pensando más en el aspecto material o económico, en el “cuánto” es lo que voy a ganar si estudio esta carrera, no tanto en qué tanto les satisfaga ese trabajo”, comentó la psicóloga María del Carmen Pacheco Saucedo, titular del Departamento de Orientación Vocacional en la Escuela de Psicología de la UAdeC.

Para mediados del mes de diciembre, la mayor parte los estudiantes que recorren los pasillos de los diferentes campus de la UAdeC, son aquellos que necesitaron hacer uso de las oportunidades de extraordinarios para pasar de grado escolar.

Tal es el caso de David García quien externó su preocupación por el resultado del examen extraordinario que recién contestó ya que teme tener que recursar la materia en cuestión.

AVALA AEPF EDUCACIÓN BÁSICA

Aunque reiteró la falta de orientación vocacional de calidad, Héctor Mario Zapata de la Garza, quien encabeza la Asociación Estatal de Padres de Familia, dijo que la educación básica en el estado se cumple al pie de la letra y subrayó el papel determinante de los padres en el desempeño de sus hijos.

Aunque se considera que la educación básica conforma las bases de la cual parten los estudiantes, Zapata de la Garza atribuyó el índice de deserción de estudios universitarios a la falta de decisión de los jóvenes en la carrera a la que se dedicarán, así como la falta de relevancia de los cursos de orientación vocacional, los cuales apuntó, debieran iniciar desde secundaria.

Señaló que si el alumno se esfuerza, si tiene el respaldo de los padres, cumple con sus tareas, planes y programas, “no tiene nada que ver la escuela, si el alumno tiene el compromiso, debe estar en condiciones para la carrera de educación superior”.

“Siempre se saturan las escuelas de mayor demanda, y de ahí no conocen otras, por eso es importante que se les presente un panorama desde secundaria para que conozcan la gran variedad de carreras que existen actualmente, no porque no pasó en medicina, se va a nutrición, porque debe considerarla desde otros momentos con la ayuda de los padres”, dijo.

PERFIL VOCACIONAL

Para evitar caer en un error, así como en la pérdida de tiempo y recursos a la hora de elegir la carrera que se estudiará, es necesario analizar las cualidades del alumno.

La psicóloga María del Carmen Pacheco Saucedo, titular del Departamento de Orientación Vocacional en la Escuela de Psicología de la UAdeC, dijo que tan sólo en lo que va del ciclo escolar en curso, mil 317 estudiantes de diferentes instituciones educativas, han solicitado el análisis de perfil vocacional.

Dicho estudio consiste en la aplicación y análisis de una serie de pruebas y cuestionarios, mediante los cuales se mide la capacidad intelectual, así como las destrezas e intereses del estudiante a fin de generar un abanico de opciones.

“La elección de carrera es como cuando eliges una pareja para casarte, es necesario verle sus cualidades, habilidades, y si cuadra con mis intereses”, comentó.

Una prueba de inteligencia, el inventario de preferencias universitarias, de intereses ocupacionales, de aptitudes o habilidades, de valores, de hábitos de estudio, y de personalidad, servirán “para que hagan una buena elección de carrera, que no se convierta una carga, sino que sea algo gratificante personalmente”.

EN COAHUILA

Se trabaja por mejorar el nivel.

» 3er lugar de grado promedio de escolaridad.

» 2o lugar con menor rezago educativo.

» 1er con menor deserción en educación media superior.

» 1er con menor deserción en secundaria.

» 1er con mayor retención en secundaria.

» 1er con menor población con primaria incompleta

» 1er lugar en Olimpiada del conocimiento infantil

» Se implementan programas de becas

ESTADÍSTICA

Estudiantes de nivel profesional técnico ciclo escolar 2006-2007

21.1% Desertaron