La Universidad Autónoma de Coahuila se crea en 1957, a iniciativa del entonces Gobernador del Estado, don Román Cepeda Flores (1951-57); su primer rector fue Salvador González Lobo (1957-60).

Y, 16 años después, en 1973, consigue su autonomía del Gobierno del Estado. (2017. Hernández V. Salvador.

Así se forjó la Universidad de Coahuila…) Una de sus tareas es, “la vinculación de la docencia, investigación y la cultura con los sectores público, privado y social, contribuyendo a la sustentabilidad con un enfoque global y de equidad”.

Campo Redondo

Es el historiador saltillense Sergio Galindo Carrillo, quien recuerda a sus lectores, sobre los antecedentes de Campo Redondo, predio de 75 hectáreas localizado al oriente en las goteras de la ciudad, y añade, un poco sorprendido, que en 1924 fue adquirido por una denominación protestante, cuyos misioneros llegaron a Saltillo en el Siglo 19; la compraventa del terreno, fue financiada por la Junta de Misiones del Sur de Estados Unidos.

Desde aquella lejana fecha, el uso de su suelo prácticamente no ha cambiado, sigue siendo educativo y recreativo. Aún se conservan, y están en uso los primeros edificios, que construidos por ingenieros estadunidenses albergaron el seminario bautista y la escuela preparatoria para varones.

En 1935, las instalaciones fueron vendidas al Gobierno del Estado por 75 mil pesos. (Revista Memorias de Saltillo. No. 66).

Todavía estaba en la mente de los jóvenes de aquella época los acontecimientos del movimiento estudiantil del 68, cuando se iniciaba con el desplante del terreno en donde se construiría la unidad universitaria Campo Redondo.

Para esto, meses antes del inicio de la obra en 1972, las escuelas de Arquitectura e Ingeniería Civil de la propia universidad habían convocado a sus alumnos a la elaboración del diseño arquitectónico y estructural de los edificios que acogerían a diversas escuelas (Arquitectura, Economía, Sicología, Trabajo Social, etc.) que funcionaban en instalaciones prestadas o rentadas, por lo general, casas habitación habilitadas como planteles educativos ubicadas en el Centro de la ciudad.

Durante un año estuvieron trabajando los muchachos, coordinados por sus profesores. Al final el proyecto se canceló, no por falta de capacidad de los estudiantes, quienes cumplieron con los compromisos contraídos con la institución.

Era el sexenio del presidente Luis Echevarría Álvarez (1970-76) y la orden superior fue que el diseño y la administración de la obra, la realizaría el Capfce. Así como se dijo, fue hecho. Y el resultado fue un conjunto arquitectónico, bien diseñado que armonizó con el entorno arbolado de la zona.

Edificios en forma de H, de dos plantas, con banquetas de cemento y escaleras de acabados rústicos con amplios rellanos, que facilitaban el acceso a la planta alta.

Se buscó y logró que las áreas verdes, delimitaran las aulas de amplias ventanas, orientadas hacia el sur y norte, que no sólo es la mejor dirección, sino la única para las condiciones climáticas de la región.

Los metros cuadrados de áreas de jardín representaron un porcentaje equilibrado con respecto a las construidas.

Las fachadas oriente y poniente de cada edificación, fueron recubiertas de ladrillo de color rojo, que armonizaban con el verde militar de los árboles.

Lamentablemente con el paso de los años, aquel equilibrado paisaje conformado por concreto, ladrillo y verde naturaleza, no fue respetado.

Uno de los rectores, ordenó cubrir o revestir de cemento y pintura los muros de ladrillo, por supuesto que lo hizo sin consultar a los especialistas (paisajismo, diseño de obra…) en la materia, mucho menos a los maestros y estudiantes de la escuela de Arquitectura, o tal vez lo llevó a cabo por considerar poco relevante en su agenda política, la armonización entre espacio arquitectónico y entorno.

Posteriormente siguió, sin ningún plan director, la construcción en espacios reservados para áreas verdes, que implicó la tala de árboles y la obstrucción de los canales de desagüe de la unidad, provocando encharcamientos e inundaciones en las partes bajas del campus.

Después de levantar un barandal metálico que demarcara y protegiera a la propiedad, se autorizó a la CFE, para que tendiera un línea de alta tensión, soportada por postes de más de 5 metros de altura, que atraviesan el campus de poniente a oriente, sobre lo que en la imaginaría sería la prolongación de la calle Andrés Saucedo de la colonia Topo Chico.

El peatón puede caminar por el campus, entre las 14:00 y 17:00 horas, y si fija su vista hacia las aulas de las diferentes escuelas, lo que observará serán espacios vacíos.

El argumento de que se construye sobre pasillos y jardines, o se mudan escuelas del campus porque la capacidad es insuficiente, para atender a los alumnos, técnicamente no se justifica, y menos porque no se ha explorado la optimización de los espacios educativos, a través de la elaboración de planes y programas con troncos comunes en las carreras de pregrado que ofrecen las escuelas afincadas en la Unidad.

Por ejemplo, las asignaturas que conforman las áreas exactas de los diferentes programas académicos, bien podrían impartirse en la escuela que está formando matemáticos.

Desde luego que este tipo de planteamientos, de ninguna manera son nuevos y menos innovadores, desde hace ya varios años fueron hechos por profesores que tenían otra visión, pero no política de la llamada máxima casa de estudios de Coahuila…

(Continuará)