Ciudad de México.- El confinamiento a causa de la pandemia de covid-19 en niños y niñas de preescolar, primaria y secundaria ha dejado claras las secuelas de sedentarismo y adicción a la tecnología, según un estudio presentado el pasado miércoles por el Centro de Especialización de Estudios Psicológicos en la Infancia (CEEPI).

La indisciplina y falta de hábitos que se establecieron con la contingencia sanitaria, después de 15 meses de pandemia, han derivado en hostilidad, temor a la socialización e introversión por parte de niños y niñas, de acuerdo con el reporte Estado Emocional y Cognitivo de los Niños.

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En términos generales, los niños presentan índices muy altos de sedentarismo y un muy bajo aprovechamiento escolar. La interacción social con sus pares fue muy limitada y en casi todos los casos tuvieron un reacomodo en el área familiar, que atañe a una mayor interacción con sus padres, pero igualmente un relajamiento claro en la disciplina, pérdida de hábitos y una notable tendencia al uso de la tecnología”, explicó Claudia Sotelo Arias, directora del CEEPI.

Durante una conferencia de prensa virtual, la coordinadora del CEEPI, Susana Salazar Gómora, detalló que la suspensión de actividades extraescolares, como lo son actividades recreativas o práctica de deportes, provocó que además tuvieran un exceso de peso, alteraciones del sueño y de alimentación.

Cabe señalar que, aunque el principal uso de la tecnología era para fines académicos, su uso se extendió para actividades de ocio y lúdicas, provocando hasta un 45% de problemas de adicción.

Otro estudio realizado por el CEEPI, muestra la evaluación de alrededor de 600 alumnos de educación básica, quienes presentan un aprendizaje académico pobre, declarando que las clases en línea resultaron aburridas.

Al mismo tiempo, el estudio presenta que los niños se han vuelto independientes, sin consolidar su autonomía de acuerdo a su edad como consecuencia del aislamiento.