Saltillo, Coah.- La restricción de los dispositivos digitales personales en las aulas es un acto de voluntad que pone en el centro el interés superior de la niñez, sin embargo, presenta limitaciones estructurales, así definió la Unión Nacional de Padres de Familia el acuerdo publicado este martes en el Diario Oficial de la Federación, donde se detallan los pormenores del uso responsable y seguro de estos equipos.

A través de un comunicado, expresaron actualmente existe un rezago educativo profundo y por ende, “una regulación de uso de dispositivos, por sí sola no restablece la autoridad pedagógica ni cierra las brechas de aprendizaje”.

SEP publica en el DOF reglas que restringen uso de celulares en escuelas

El acuerdo indica que, en los niveles de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, se establece una restricción del uso de teléfonos celulares, dispositivos inteligentes y electrónicos personales para estudiantes durante la jornada escolar, y que estos solo se podrán usar para fines educativos previamente programados y que tengan una intencionalidad pedagógica bajo la orientación de los docentes.

También menciona que estos se podrán utilizar en casos de emergencias personales, por motivos de discapacidad, accesibilidad, inclusión, necesidades de salud o atendiendo a las necesidades particulares de las comunidades educativas.

Para este efecto, precisa que se deberán realizar asambleas en las escuelas para establecer las condiciones y prácticas específicas en cada una, aplicando alguna de las medidas sugeridas en el acuerdo, que son: que se cuente con un espacio de resguardo en el aula; que se limite por tiempos y espacios; que los educandos no usen los dispositivos; o bien, bajo la modalidad de uso programado.

Ante esto, la Unión Nacional de Padres de Familia, considera que hará falta una normativa integral para definir las limitaciones y responsabilidades que tendrán los docentes como autoridades, ya que este aspecto queda muy ambiguo en lo publicado en el acuerdo.

De igual forma, señalan que las medidas no podrán ser sostenibles sin una adecuada sensibilización y apoyo de los padres de familia, ya que el uso de los celulares y dispositivos no se limita al horario escolar, pues también se utilizan en casa, en los momentos de ocio y en las dinámicas familiares.

Por ello, proponen que se generen espacios de diálogo permanente entre la escuela y los hogares para acordar reglas; que se acompañe a las familias con información clara y materiales accesibles; de igual forma, piden que se reconozca que la autoridad de los docentes se fortalece cuando las familias respaldan las decisiones escolares y cuando existe un marco común de expectativas sobre el uso de la tecnología; y finalmente, que por parte de las autoridades educativas se informe de las acciones que se realizarán para que en las escuelas existan los equipos necesarios para docentes y alumnos, la capacitación a docentes y los programas educativos para abatir el rezago.

Modalidades de uso de los dispositivos electrónicos en Educación Básica contemplados en el acuerdo