Saltillo, Coah.- “La educación sexual se tiene que presentar en todas las etapas del desarrollo de los niños, desde las infancias hasta las adolescencias”, asegura María José Calzoncit.

La sicóloga con especialidad en Educación Integral de la Sexualidad afirma que es fundamental abordar el tema desde los 5 años, cuando empieza la exploración del cuerpo, para ayudarlos a prevenir abusos sexuales.

Desde que al infante se le entrena para el control de esfínteres, los padres deben hablar con ellos sobre su cuerpo: quién sí los puede limpiar, quién no, cómo se llaman las partes de su cuerpo, y saber que al llegar a los 4 o 5 años, es muy común que los pequeños empiecen con sus primeros tocamientos, tratando de no asustarnos y abordar el tema desde el respeto y la confianza.

“ Cuando tocan el tema de la educación sexual piensan que únicamente se va hablar de reproducción, métodos anticonceptivos y no es así”, comenta, “la educación sexual se va enfocando dependiendo del desarrollo a la persona que se va a educar, la etapa de desarrollo en la que se encuentre”.

Los constructos sociales y los prejuicios impiden que muchos padres de familia aborden temas como sexualidad, identidad de género, tipos de familia y reproducción sexual con sus hijos, niños, jóvenes y adultos, pero no saben cómo hacerlo o tienen miedo.

“ Tampoco hay que asumir que ellos ya saben, porque a lo mejor pueden seguir viviendo en esa misma realidad, ¿así como quieren que crezcan sus hijos? A lo mejor a ellos también les hace falta esa parte de conocimiento, que experimenten también este nuevo concepto de la educación, para que vean qué van a conocer sus hijos, y ellos también integren esa información, porque lo más probable es que no la conozcan, y por eso tienen miedo a algo que no conocen”, afirma la experta.

“ Empecemos con los padres de familia a abordar estos temas, a educarlos, porque ellos no tuvieron la oportunidad de vivirlos en su etapa escolar, porque en su etapa escolar fue muy diferente la educación que tenían en ese momento”.

María José Calzoncit subraya que conocer no es fomentar: la educación formal tiene la encomienda de enseñarle a los alumnos conceptos de su entorno, no para que los imite, sino para que los conozca.