Monclova, Coah.- Miembros de la Sección 5 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se oponen a la reforma a la Ley del ISSSTE, ya que afecta los derechos laborales, salariales y prestaciones de los trabajadores, así lo dijo el secretario general de este sindicato, Everardo Padrón García.

“Que el financiamiento no salga del bolsillo de los trabajadores, es lo que queremos”, dijo el líder sindical, que la reforma plantea que las aportaciones del fortalecimiento financiero del ISSSTE provengan de los bolsillos de los trabajadores, en lugar de ser cubiertas por el Estado.

Padrón García, dijo que ninguna modificación de ley debe afectar los derechos de los trabajadores.

Destacó que como gremio la postura es firme y es encabezada por la dirección de la dirigencia nacional y el maestro Alfonso Zepeda.

Padrón García, dijo que la reforma plantea fortalecer la seguridad social en salud y vivienda, pero con mayores deducciones a los trabajadores, por lo que están en desacuerdo ya que la deducción podría aplicarse no sólo al sueldo tabulado, sino también al salario integrado.

“Nosotros como organización sí estamos de acuerdo en mejorar salud y vivienda, pero sin afectar los ingresos de los trabajadores”, declaró el dirigente magisterial.

Comentó que se realizarán reuniones con los secretarios generales y representantes sindicales en las diferentes regiones, para informar sobre las afectaciones de la reforma y así fijar una postura para la defensa de los premiados de la Sección 5.

Definen protocolo en riñas escolares

Arturo Gómez Almaguer, coordinador de la Región 3 de la Sección 5 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), reconoció que las riñas en las secundarias de la localidad aumentaron, por lo que los maestros deben seguir un protocolo establecido cuando se presentan.

Explicó que dentro del protocolo está evitar que se registren sucesos violentos entre los estudiantes, por ello, cuentan con la colaboración de maestros, alumnos, padres de familia y autoridades educativas.

“Al registrase alguna riña lo primero es activar el protocolo con el director, quien canaliza el caso a través de los padres de familia y del área de trabajo social de la escuela, en esto se incluye la intervención de directivos, prefectos y trabajadores sociales para resolver los conflictos”, comentó.

Gómez Almaguer reconoció que se registró un aumento entre estudiantes de secundaria, principalmente mujeres, por lo que se trabaja en la capacitación y actualización de maestros y directivos con el fin de que estos sucesos no se registren.

“Sí hay capacitación constante para los docentes y sobre todo para las personas encargadas de atender estos casos en cada escuela, además estos trabajos incluyen a los padres de familia para que trabajen de cerca con sus hijos”, comentó.

“Además, cuando se detecta un caso recurrente se trabaja con los padres mediante actividades o dinámicas para apoyarlos sin exponer a nadie y solucionar los conflictos”, agregó.