Monclova, Coah.- Ante el anuncio que hizo la Secretaría de Educación Pública de extender el próximo ciclo escolar prácticamente un mes más, Luis Rivas, director de la escuela El Chamizal, sostuvo que resultaría mejor que se evaluaran los planes de estudios a fin de estructurar una mejor estrategia docente para los alumnos pues la extensión resulta en más desventajas que ventajas.

“ “En realidad como trabajador nosotros no perdemos nada porque en nuestro contrato colectivo de trabajo julio y agosto no están considerados como vacaciones, sino como receso escolar y de acuerdo al reglamento estamos a disposición de la Secretaría de Educación, entonces por ese lado no estamos perdiendo absolutamente nada puesto que sabemos desde un principio que entramos a trabajar cuales son las condiciones bajo las que trabajamos”,

indicó.

“ “Pero si lo analizamos desde el punto de vista de que el propósito es el de poder recuperar los aprendizajes de nuestros alumnos por tanto tiempo que no se pudo trabajar de manera presencial, pues ahí sí no estoy de acuerdo con la propuesta de la extensión del calendario escolar, porque no es precisamente con más días de trabajo con lo que podemos recuperar el aprendizaje sino con una buena reorganización del programa y el plan de estudios, yo creo que con eso ayudaría mucho más”,

esgrimió.

“ “Aparte las condiciones climatológicas de esos meses del año, pues son de demasiado calor, igual las escuelas pudieran estar acondicionadas o no, pero el simple hecho de salir de la casa con estas temperaturas tan altas pues tampoco ayudaría a que el alumno se sintiera cómodo en su trabajo escolar”,

sostuvo.

La propuesta

Debido a que actualmente en primero y segundo de primaria se trabaja con el programa del 2017 denominado Aprendizajes Clave, y de tercer grado en adelante se sigue trabajando con la Reforma Integral de Educación Básica del 2011, Luis Rivas indicó que los planes están muy desfasados y no ha habido una unificación de programas.

“ “La propuesta que ya se ha planteado inclusive es que nuestro programa de estudio ya necesita una revisión a fondo porque hay asignaturas que tienen demasiados contenidos, hablamos por ejemplo de Historia, de Geografía, de Ciencias Naturales, son asignaturas que traen demasiado contenido curricular, entonces si se hiciera una dosificación de esos contenidos yo pienso que ayudaría más y los niños podrían tener más tiempo de poder repasar temas”,

mencionó.

“ “En un momento dado al maestro también le permite tener tiempo para afianzar las enseñanzas porque ahorita lo que les agobia es tratar de cumplir y ver todos los temas, pero como son muchos no hay forma de retroalimentar, enton-ces sí se logran muchos temas pero no quedan bien afianzados en los alumnos”, reiteró. “La propuesta que nosotros esta-mos haciendo y que se ha hecho en diferentes foros es de que se haga una verdadera dosificación de los contenidos que se trabajan en la escuela para eliminar o fusionar aprendizajes para que no sea tan-ta la cantidad de contenidos que el alumno pueda estar viendo y así sin necesidad de ampliar el calendario escolar se pudiera hacer una verda-dera dosificación de los temas que se tengan que estudiar”,

concluyó.