En la actualidad, existen innumerables universidades que ofertan diversas opciones académicas y de igual forma cuentan con programas deportivos, culturales y cívicos, que dan un abanico de oportunidades para los estudiantes que buscan mejorar su calidad de vida, a través de éstas actividades complementarias.

El deporte sin duda alguna, al igual que la cultura, los grupos cívicos y opciones académicas son una oportunidad de vida, para los estudiantes y padres de familia, que motivados, estos últimos, invierten en el desarrollo infantil y juvenil de sus hijos, para cuando llegue la opción de elegir la carrera deseada, que no les cueste su educación, a través de una beca académica.

Sin duda alguna, estos preceptos, los hemos visto de manera sistemática, a través de los años, donde pasan innumerables directivos, jefes, coordinadores, directores, sin embargo las instituciones prevalecen con su esencia y siguen produciendo profesionistas, que son de gran beneficio para la sociedad, y con la combinación de la escuela; con estas diversas actividades, nos dará mejores elementos, de gran valía para las instituciones y organizaciones, en el plano laboral.

En la actualidad, hay una gran cantidad de deportistas que dedican parte de su jornada diaria y de su vida al deporte, la cultura o lo que sea el caso. Y es que se preparan de dos a cuatro o seis horas al día, lo que los convierte en muchas ocasiones en atletas.

Se puede decir que son profesionales (Porque es actividad de alta competencia) en el deporte o lo que hagan y viven de su rendimiento, de sus éxitos y resultados.

Pero llega el día, en el que su carrera se termina y ahora qué sigue?
Todo a lo que se dedicaron durante años, a su deporte o la actividad, llego a su fin y ahora deberán dedicarse a la carrera que estudiaron, si es que lo hicieron, pero esto no llega de un día a otro; su preparación desde tiempo, debería tener una adaptación para el retiro, como de igual forma, sucede nos sucede en el plano laboral, y es que de manera natural, no estamos preparados, para cuando llegue ese día del famoso retiro, y saber cómo reaccionar, ya que en determinada fecha, ya no harás, lo que hacías durante años. Al menos de manera formal.

No existe una preparación o al menos estructurada, para atender en las instituciones y organizaciones, para que de manera paulatina, encaminar hacía el día que llegue el retiro.

Existen estudios de la Psicología del Deporte, que ahondan en el tema y sin duda alguna, es un área de oportunidad para la instituciones y organizaciones, así como los estudiantes, cuando llega el retiro de la etapa universitaria, para pasar al plano laboral, sin embargo es un proceso que se lleva tiempo y debe dirigirse por personal calificado.

En el plano profesional, éste tema, está más activo, por la intervención del psicólogo del deporte y donde hay estudios sobre el retiro deportivo.

Volviendo al tema, del deportista o la actividad que realiza; al finalizar su proceso de participación, se supone, deberán vivir de su parte académica. Esta nueva actividad, a causa de la complejidad del mercado de trabajo, no llegará de un día para otro, sino que requerirá de una preparación previa, hablando cuando se estudiaba y trabajaba.

En los últimos años se ha incrementado la literatura sobre la retirada deportiva la cual pone de manifiesto diversas formas de vivir la carrera deportiva y de adaptarse a la finalización de esta etapa.

Estudios muestran cómo para algunas personas, dejar el deporte de alto nivel, puede ser una experiencia que les abra nuevos campos y les permita explorar nuevas oportunidades, sobre
todo si hay una planificación previa de la post-carrera deportiva o sea el caso.

Durante la vida del deportista hay personajes significativos que influyen, como son los padres y entrenadores.

Se habla que el padre de familia, en más del 80 % de los casos, influye en la decisión de que sus hijos compaginen los estudios con el deporte o la actividad en turno. De igual forma los entrenadores, los compañeros y familiares, le siguen en orden de influencia, con menor porcentaje.

Hay numerosos estudios sobre la retirada de la carrera deportiva y la calidad de adaptación a la transición (e.g., Alfermann, Stambulova y Zemaityte, 2004; Lavalle, 2005; Sinclair y Orlick, 1993; Taylor y Ogilvie, 1994).

Sin embargo, son menos los que han estudiado en detalle la compaginación de las transiciones a nivel académico y a nivel deportivo, centrando su punto de mira en la inserción laboral (e.g., Pallarés, et al. 2011), y prácticamente inexistentes los que han incorporando el concepto de estrategia.

Una pregunta detonante, sería, ver si los deportistas desarrollan estrategias, para compaginar la carrera deportiva con la carrera académica, y, si las hay, describirlas; y segundo, explorar si gracias a ellas se consigue alcanzar una inserción laboral satisfactoria.

En la actualidad, muchas empresas, incrementan el porcentaje de contratación, de los estudiantes, que participaron en el deporte, la cultura o cualquier actividad complementaria, debido a las competencias que desarrollan en su etapa de estudiantes y por su participación en la actividad deportiva.

Y así mismo, hay otros estudios cuyos autores muestran cómo hay deportistas que sólo viven para el deporte; su identidad es exclusivamente deportiva y unidimensional, no hacen nada más aparte de éste; no preparan su post-carrera deportiva y futura inserción laboral. Para estas personas, el hecho de dejar el deporte de alto nivel puede comportar sentimientos de depresión y una gran variedad de dificultades de adaptación social y emocional ante un futuro que está lleno de dudas y de incertidumbre.

Para estudiar este fenómeno se ha pasado de los modelos teóricos de tanatología y gerontológicos (Coakley, 1983; Johns, Linder y Wolko, 1990; Kahn, 1972; Rosenberg, 1981) a los transicionales (Blinde y Greendofer, 1985; Lavallee, 2000; Wylleman y Lavallee, 2004).

Estos últimos entienden la retirada de la carrera deportiva, no como un “momento” único y particular, sino como “un proceso”, no sólo centrado en la retirada deportiva sino en las distintas transiciones y crisis que él o la deportista afronta a lo largo de su carrera deportiva. Uno de los modelos actuales más utilizados en el estudio de las transiciones, es el de Wylleman y Lavallee (2004).

Ésta columna la escribí con la intención de que tengamos una estrategia, para tener transiciones académicas más sobrias, hacía lo laboral y como una preparación para tener una mejor desempeño en su vida personal. Es por eso que existen las prácticas profesionales o bien residencias, para trasladar a una situación real laboral. Además para preparar a nuestros deportistas a que asimilen el final de su carrera y poder incorporarse al plano laboral.

Según este punto de vista, los deportistas o atletas, tendrán una estrategia, para tener un retiro, a través de objetivos sencillos y coherentes a largo plazo, así como estrategias y compromiso y determinación para lograr lo planteado.

Las personas que decidieron estudiar, afirman que su decisión en tiempos pasados, incrementó la utilidad para su entrada en el mundo laboral.

En cambio, quien no pudo o no quiso formarse, tiene sentimientos distintos. En varias ocasiones se reprochan no haberlo hecho, ya que ahora en algunas ocasiones realizan trabajos que no les llenan. Es importante señalar, que los estudiantes, que elaboran objetivos, incrementan su porcentaje de éxito, mientras que los no hacen, no reciben influencias positivas.

Existen casos, donde estudiantes, participaron en el deporte y combinaron sus estudios, de manera efectiva. Hay otros que además de éstas dos actividades, además laboraban y eso les abrió las puertas para incorporarse en el plano laboral.

Otros más que hicieron un posgrado, gracias al deporte y además de trabajar, para lograr sus objetivos. Y hay otros más que únicamente, estaban en la actividad deportiva.

Ahora bien, se acabó mi etapa de estudiante, atleta o sea la actividad. Y ahora qué voy a hacer?

Lo anterior se escribió con la intención de recomendar y poder establecer estrategias, para obtener mejores resultados, en el camino del retiro deportivo o bien laboral. Obviamente debe llevar una estructura y proceso, pero eso es otro tema de acción.

Nos vemos a la próxima.

Recomendaciones:
Formar programas al grupo de los deportistas para concientizar sobre su futuro
Charlas de deportistas retirados que sean ejemplo a seguir
Incorporar programas de agentes socializadores para su escuela
Charlas de Atletas Olímpicos y atletas que se quedaron en el camino
Recomendaciones de compaginar el deporte con la escuela
Establecer objetivos congruentes desde la iniciación