POR: ALFONSO YÁÑEZ ARREOLA

Las ciencias de la educación es un campo académico multidisciplinario que estudia de forma científica las prácticas educativas necesarias para explicar y dar respuesta a las situaciones de hecho.

Estas ciencias son imprescindibles en la dimensión mundial, pues participan en el proceso formativo y brindan herramientas, técnicas y metodologías puntuales para aportar conocimiento desde diferentes ángulos y dimensiones; son relevantes porque abren panoramas divergentes sobre la construcción del entendimiento.

El avance logrado por las ciencias de la educación hace posible la especialización, lo que permite crear oportunidades humanas y profesionales para atender los retos y desafíos en materia educativa.

Recientemente he obtenido el grado de Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Santander, institución de prestigio con nexos internacionales y competitiva por su calidad en beneficio y para la transformación de la sociedad.

Esta experiencia académica permite enriquecer la teoría y práctica de la investigación documental para consolidar actitudes para una labor innovadora y una responsabilidad científica.

La estadística permite obtener, clasificar y representar los datos de muestras para hacer inferencias acerca de las poblaciones de procedencia y la metodología general de las ciencias e investigación, a través de la formulación y definición de un problema, enfoca el proceso de investigación para obtener conclusiones que reflejen el mundo real de la mejor manera posible.

La evaluación basada en modelos de competencias debe procurar la organización del aprendizaje para desarrollar las capacidades en la solución de problemas concretos.

Es primordial implementar estrategias para evaluar el desempeño de las y los estudiantes para impulsar el cambio social, que se manifiesta de diversas formas y en diferentes aspectos de la vida, como expresión visible de los procesos de modificación en la concepción del mundo y sus diversos cambios, como regla natural.

Las competencias son actuaciones integrales ante problemas del contexto para articular los saberes, que implican un desempeño con responsabilidad, autonomía y creatividad a partir de la experiencia.

Es necesario abordar los conocimientos con distintas estrategias didácticas como la sensibilización, la atención, la personalización, el desempeño, la transferencia, la cooperación y la evaluación del saber, para dar respuesta a las necesidades reales de la sociedad y sus cambios.

Realizar aportes teóricos y prácticos a la investigación, adecuadas al contexto educativo, la impartición de docencia de calidad, la realización de tareas de gestión y dirección en los procesos de aprendizaje como administración del sistema educativo, así como utilizar de forma innovadora las tecnologías de la información y las comunicaciones, como medio de optimización del proceso de aprendizaje y de divulgación del conocimiento para lograr la finalidad formativa y su utilidad social.

La historia de la educación en México es la búsqueda permanente de la libertad, la justicia social y de la concordia entre las personas; una tarea sin desmayo, por la consolidación de una nación soberana, una cultura auténtica al presente y por la formación de profesionistas dispuestos a la prueba moral de la democracia. En síntesis, es la transformación dialéctica que absorbe y promueve el cambio social.