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| El CBTA 22 obtuvo el primer lugar entre profesores en el Concurso Nacional de DGETAyCM.

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Ganan lectores del CBTA de Ciénegas concurso nacional

  Por Grupo Zócalo

Publicado el sábado, 5 de octubre del 2024 a las 04:00


El taller literario, “Ficciones desde el desierto”, promueve la lectura y escritura y ha obtenido grandes reconocimientos

Cuatro Ciénegas, Coah.- Con mucha satisfacción el CBTA 22 obtuvo Primer lugar entre profesores en el Concurso Nacional de DGETAyCM.

El taller literario, “Ficciones desde el desierto”, es un club extracurricular del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 22, que promueve la lectura y escritura en Cuatro Ciénegas, Coahuila, desde 2015 y a la fecha han acumulado grandes reconocimientos y el último también es de nivel nacional.

El profesor, Miguel Ángel García Torres, es el coordinador del taller para los jóvenes alumnos que gustan de leer y/o escribir en el CBTa No. 22 y obtuvo con su estrategia didáctica el primer lugar del concurso,“Propuestas de mejores prácticas en planteles, BEDR, UNCADER y CIRENA, de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar”; Con este acercamiento se busca potenciar las habilidades en el área de comunicación.

El docente participó en la categoría “Eje 1-Proceso pedagógico” con su propuesta “La Tamalera y sus múltiples beneficios como recurso educativo”, en su informe ante el jurado, destacó la relevancia de seis beneficios que aporta la revista escolar, en específico, a cinco estudiantes de la generación cincuenta del plantel (2021-2024) o promoción post-pandemia.

Como antecedente para el club y su coordinador, esta distinción se suma al palmarés del taller literario, que también recibió el Premio nacional de fomento a la lectura y escritura en la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil 2016, otorgado por la SEP, Secretaría de Cultura, OEI, CANIEM y ALMAC. Asimismo, el docente del CBTa No. 22 acumula otro galardón, ya que en 2022 obtuvo por la SEP y USICAMM una medalla conmemorativa en “Reconocimiento a la práctica educativa implementada durante la contingencia sanitaria ocasionada por el virus SARS-CoV2 (Covid-19)”, esto gracias a su estrategia didáctica “Podcast literario: puente entre pandemias”.

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