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Coahuila

Burlan colegios freno electrónico: tablet, ‘estrategia’

  Por Diana Rodríguez

Publicado el lunes, 5 de octubre del 2026 a las 04:30


Esta medida de bloquear sitios que no son de utilidad académica ya se aplica en escuelas particulares.

Saltillo.– El acuerdo nacional del uso responsable de los dispositivos digitales, así como las adecuaciones que se harán en los planteles de educación básica en Coahuila para regular los celulares y los aparatos electrónicos en los salones de clase, no afectará la dinámica que ya se tenía en los colegios, expresaron los presidentes de las asociaciones de instituciones particulares en la Región Sureste y La Laguna.

Rodolfo Silva Rosales, presidente de la Asociación Nacional de Instituciones de Educación Privada (ANIEP), mencionó que los celulares ya estaban prohibidos desde años atrás en los colegios particulares.

“
Las tablets se usan como estrategia académica, nosotros las usamos, los niños las traen pero están controlados los sitios, tenemos bloqueadores para no entrar a YouTube o cosas así”, añadió por su parte, Ricardo Berlanga Santos, presidente de la Asociación de Colegios Particulares en Saltillo, sobre las herramientas tecnológicas que son parte de estas instituciones.

‘Escuela Mexicana, lo peor que le ha pasado al país’

Ambas organizaciones coincidieron que limitar el uso de estos dispositivos abonará a resolver algunas de las problemáticas que existen las escuelas, sin embargo, se mostraron en contra de la Escuela Mexicana:

“
Es lo peor que le ha pasado a México, es únicamente adoctrinamiento para tener gente que no piense. Desecharon matemáticas, desecharon todo, y metieron únicamente adoctrinamiento”, opinó Rodolfo Silva sobre el actual modelo educativo que está vigente desde el ciclo escolar 2023-2024.

Para Berlanga Santos, legislar sobre el uso de celulares en menores de edad ayuda para evitar distracciones y que hagan mal uso de estos dispositivos, no obstante, recalcó que también falta poner mayor atención en los programas educativospara revertir los resultados obtenidos en la prueba Pisa 2025 en las áreas de matemáticas, comprensión lectora y ciencias.

Esa sería una primera, definir una política educativa transexenal, eso creo que sería el primer paso, y la segunda, sería pensar que esta política educativa tenga bases científicas, contenidos científicos”, añadió.

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