Saltillo, Coah.- Con el apoyo de General Motors como empresa formadora, egresó la primera generación del Modelo Educativo Tec 21 de la Escuela de Ingeniería y Ciencias, la cual integraron alumnos de quinto semestre de Ingeniería Industrial y de Sistemas (IIS) e Ingeniería Mecatrónica (IMT) del Campus Saltillo.

Felipe Hernández, Ricardo Martínez y Edber Galindo, profesores del Tec de Monterrey Campus Saltillo y responsables de este reto, explicaron lo que vivieron los alumnos con GM como empresa formadora.

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Elegimos General Motors por la relación tan estrecha que ha tenido con el Tecnológico de Monterrey durante años. Es un gigante en la industria automotriz; es de mucho prestigio poder colaborar con ellos”, expresó Hernández y explicó que el papel de un socio formador es ayudar a que los alumnos ganen experiencia profesional.

Agregó que los 33 alumnos tomaron todas las capacitaciones para poder entrar a la planta.

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Se están involucrando como cualquier otro empleado, los alumnos de IIS van a planta cuatro horas tres días a la semana, y los de IMT van miércoles y jueves cuatro horas”, detalló.

 

Retos

De acuerdo con Felipe Hernández, los semestres de Tec21 se componen de tres bloques con sus retos respectivos, los cuales fueron enfrentados por los ingenieros industriales.

Primer bloque: Generación de valor con analítica de datos. Los alumnos aprendieron a analizar datos con herramientas computacionales.

Segundo bloque: Evaluación de la competitividad organizacional. Analizaron la empresa, sus proyectos y darán propuestas de mejora en las áreas asignadas.

Tercer bloque: Análisis de la viabilidad en proyectos. A partir de lo trabajado en los dos bloques anteriores, analizaron si su propuesta era viable.

En total fueron 19 alumnos divididos en 13 proyectos.

Por su parte, los alumnos de Ingeniería Mecatrónica (IMT) trabajaron en siete proyectos en el área de manufactura y mantenimiento, bajo la asesoría del profesor Ricardo Martínez y un grupo de ingenieros de GM.

De acuerdo con Edber Galindo, los alumnos crearon estrategias para resolver una problemática diseñando e implementando un sistema mecatrónico para generar una automatización industrial.

El pasado 6 de diciembre se llevó a cabo el cierre de este proyecto con la presencia de los 33 alumnos participantes, directivos del campus y de la empresa.