Monclova, Coah.- Mientras que una de las principales defensas de la Federación hacia los nuevos libros de texto gratuitos radica en que maestros de todo el país participaron en la conformación de los mismos, en la Región Centro ningún profesor fue convocado para este fin, comentó Jair Rocha Martínez.

El director de la escuela primaria Jaime Torres Bodet y secretario de Investigación de la Sección 5 del SNTE, afirmó además que todos los docentes que participaron en la integración de los libros son afines a las ideologías que difunde el actual Gobierno Federal.

En general, el entrevistado afirmó que hay mucha incertidumbre de parte del gremio sobre el uso de los libros a partir del ciclo escolar que iniciará el 28 de agosto, ya que no contienen ejercicios, sino sólo lecturas.

“ “Realmente no son libros de texto, son nada más guías orientadoras… y realmente han sido integrados por una mínima parte del magisterio, y todos o la mayoría han sido afines al Gobierno del Presidente de la República”, enfatizó.

El profesor Rocha acotó también que, lamentablemente, bajo la gestión del actual Gobierno Federal, “no sirve de nada querer ser el mejor”, porque a todos los alumnos quieren otorgarles los mismos resultados.

“ “Veo con tristeza que, lejos de apostarle a la calidad, a la excelencia en la educación, le estamos apostando a la mediocridad (…) Hemos caído en la conformidad de que, nos vaya bien o no en las calificaciones, (los estudiantes dicen) ‘como quiera me van a dar mi beca’”, refirió.

Y dado que los libros no contienen ejercicios, “¿cómo le van a hacer los maestros para generar todas las actividades diarias?”, cuestionó, reiterando que ya examinó los contenidos de los libros en enlaces disponibles en internet.

“ “El detalle es que todavía no ingresamos y ya se generó el estrés en los maestros (…) No hay claridad en cómo se va a trabajar con los alumnos”, insistió, recalcando que, pese a la situación, los docentes, por ética y por compromiso, trabajarán con los libros de texto y además, impulsarán actividades de aprendizaje propias, “porque el profesor sabe lo que el niño necesita aprender”, puntualizó.

Críticos son personas de doble moral: Directora

“ “Personas de doble moral están criticando los nuevos libros de texto”, consideró la maestra María Luz López Morales, directora del Colegio Fray Juan Larios, quien defendió que estos libros no promueven la educación bancaria que no construye conocimientos, sino que se trata de una educación para la libertad de pensamiento para que los alumnos desarrollen habilidades reflexivas, analíticas y que sean capaces de construir su propio conocimiento de manera autónoma.

“ “He tenido acceso virtual porque yo formo parte de una red de maestros que se llama Red de Lenguaje en México, tengo más de 20 años y aparte formó parte de una Red Iberoamericana, nosotros tenemos muchos años haciendo trabajo de educación alternativa, el enfoque que estamos llevando en Colegio Fray Juan Larios, yo en lo personal estoy totalmente de acuerdo en las modificaciones a la reforma educativa completa”, dijo.

“ “Creo que hay toda una política detractora contra los libros por parte de un grupo que está contra todo lo que haga el Gobierno actual, las críticas a los libros vienen de esos grupos, ni siquiera tienen sustento pedagógico, esos videos que se han estado manejando a nivel nacional no tienen fundamento, la reforma no llega hoy con los libros de texto, se empieza a gestar desde 2019 y se ha ido en un proceso de desarrollo aun cuando se diga que no se ha hecho consultas a maestros, a especialistas, a directivos, a padres de familia y obvio el enfoque está pensado en una escuela para todos, para todas”, dijo.

Consideró que la mayor parte de los que opinan de los libros de texto son personas que tienen a sus hijos en escuelas privada.

“ “Quienes están criticando tan duramente los libros, la educación sexual no se incorpora en los libros de texto ahora, hace 30 años recuerdo cuando se incorporó el aparato reproductor femenino y masculino yo trabajaba en la escuela primaria Adolfo López Mateos de la colonia Obrera y se hizo una revolución y también esa Asociación de Padres de Familia y muchos integrantes de la Iglesia, o sea, como si no fueran de doble moral, entonces lo que traen los libros de texto actualmente sobre el asunto de la educación sexual no es nada nuevo bajo el sol, está desde la reforma de los 70’s”, dijo.

Con relación al tema de la educación sexual, que dijo que es uno de los más debatidos, se refirió a las páginas 150 y 151 del libro de Lenguaje de primer grado, donde se aborda el tema de las familias extraordinarias.

Dijo que es en los libros de primer grado donde los niños aprenden de la identidad, “Ahí vienen los diferentes tipos de familias que existen y ponen el grito en el cielo porque ahí ponen que hay familias de hombres con hombres y que tienen hijos ¿qué piensan? ¿que los niños están ciegos y sordos y no ven como para no saber que los vecinos son gays, que tienen un hijo adoptado o porque dice que tienen los tuyos, los míos o los nuestros? Oye pues si yo tengo el colegio lleno de familias diferentes”, expresó.

“ “Ay no, porque la familia es papá, mamá e hijos, bueno, ese es el deber ser, pero ¿cuál es la realidad? ¿qué es lo que los niños viven?, pues los niños nunca van a poder ubicar su familia en una familia de papá, mamá e hijos si no aparece su familia, porque hay familias ahí que vienen por ejemplo la mamá, la abuelita y los hijos, ¿no me digan que no está lleno de eso?”, dijo.

Comentó que los niños tienen que ubicarse en un tipo de familia a la que ellos pertenecen y no sentirse desplazados, porque les dices que su familia debe ser papá, mamá e hijos.

“ “Esa es la crítica a los libros de texto, a esa realidad, ¿cómo puedes tapar el sol con un dedo? Si ese es el contexto actual, ¿qué pasa?, que los niños van a encontrar que ellos viven bien en donde estén y con quien estén y con quien vivan”, dijo.

Explicó que es en la niñez cuando la persona tiene que tener construido su sentido de identidad.