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| 100 escuelas de la Región Sureste que todavía no han sido habilitadas adecuadamente

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Piden prioridad a escuelas sin agua; calor afecta a estudiantes

  Por Diana Rodríguez

Publicado el lunes, 6 de junio del 2022 a las 03:58


Planteles del sur y poniente de la ciudad presentan esta problemática a lo largo del ciclo escolar

Saltillo, Coah.- Al menos 121 escuelas de educación básica en las zonas rurales y urbanas de Saltillo tienen problemas por el suministro de agua, ya sea por baja presión, problemas de drenaje o por el robo de las tuberías, así lo detalló Javier Mancilla, presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia en Saltillo.

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Hemos detectado esto derivado del vandalismo, pero hay otras que por insuficiencia del mismo municipio en el área, por la falta de suficiencia en los pozos”, expresó Javier Mancilla.

Explicó que algunas ya se encontraban trabajando de manera presencial, mientras que otras aún estaban en el sistema híbrido, lo que ha causado algunas dificultades para los estudiantes, debido al calor atípico que hay en el estado.

Javier Mancilla precisó que las escuelas localizadas al sur y poniente de Saltillo son las que a lo largo del ciclo escolar han presentado esta problemática y entre ellas se encuentran la Secundaria Técnica 16, así como las primarias Guadalupe Victoria, Francisco González Bocanegra, Sor Juana Inés de la Cruz, Federico Barrera Fuentes, Profr. Humberto Moreira Valdés, Primaria Saltillo, Artículo 3º Constitucional, Estela Barragán de la Fuente, entre otras más, en las que se han tenido que llevar pipas pagadas por los padres de familia o proporcionadas por el Municipio.

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Ahorita todavía existen alrededor de 284 escuelas en el estado de las cuales 100 son de la Región Sureste que todavía no han sido habilitadas adecuadamente, o reparadas adecuadamente”, puntualizó el presidente de la Unión de Padres en Saltillo.

Condiciones óptimas

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Nosotros lo que recomendamos, o hemos hecho el llamado a la Secretaría de Educación Pública, es que aceleren los proceso de rehabilitación de las escuelas para que estén en condiciones óptimas y dignas para el desarrollo de la educación para los niños, y que también le den su prioridad a cada una de las cosas, pues a veces le dan más preferencia a unas situaciones de construcción que a la situación del agua”, manifestó Javier Mancilla.

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