| Alivia a padres de familia el que sus hijos puedan regresar a la escuela, pues a lo largo del ciclo escolar, la falta de conectividad fue causa de frustración entre los propios alumnos.
Saltillo.- El lunes 17 de mayo, Monserrat y Emily entraron por primera vez a su salón de clases en la escuela del ejido Guadalupe Victoria, y aunque ya llevaban nueve meses estudiando a distancia, no habían podido conocerla pues permanecía cerrada a raíz de la pandemia del Covid-19.
La escuela primaria Guadalupe Victoria es una de las 23 instituciones en la Región Sureste que, desde esta semana, comenzaron a recibir grupos pequeños de estudiantes de manera presencial como parte de la primera etapa del Plan Piloto para el regreso a las aulas.
“
Pues bien, ya me siento feliz de venir a la escuela, porque en mi casa no podía hacer la tarea”, explicó la alumna de primer grado, Emily Rubí Espinoza Soto, mientras aguardaba en la fila, con sana distancia, que ella y sus compañeros formaron para poder entrar a la escuela.
Que sus hijos pudieran regresar a la escuela, aunque sea de manera parcial, es algo que sin duda agradecieron los padres de familia de los 46 alumnos que se encuentran matriculados en esta primaria, pues a lo largo del ciclo escolar, la falta de conectividad fue uno de los principales problemas que tuvieron. Incluso, este viernes, que por la falta de señal y de teléfonos celulares para comunicarse con las dos maestras del plantel, algunos padres no se enteraron que no habría clases.
“
A mí me parece muy bien, porque, como ellas no tuvieron kínder aquí, la maestra Sandra, que es una persona que siempre nos apoya, nos ayudó y aprendimos cómo enseñarles”, explicó Mónica Elizabeth Soto Pauli, mamá de Emlily.
Por su parte, Rubí Espinoza Coronado, mamá de Monserrat, explicó que ella no podía ponerle la atención necesaria a su hija que también cursa el primer año y a sus otros dos hijos más pequeños, a quienes por las noches tiene que dejar encargados para irse a trabajar a una fábrica en Derramadero.
“
Es que más que todo, ella que es maestra entiende más a los niños, les puede poner más atención… nosotros también, pero con las labores en la casa y como trabajamos, no es lo mismo que la maestra pueda estar con ellos explicándoles”, señaló.
Emlily y su mamá, Mónica Elizabeth Soto, están felices de que la pequeña vuelva a la escuela. Dicen que será más fácil hacer las tareas.
Asistirán solo dos días por semana
La escuela Guadalupe Victoria, es uno de los pocos planteles en comunidades rurales que forman parte de este Plan Piloto que pondrá a prueba el nuevo modelo híbrido antes de que concluya el ciclo escolar, y por lo pronto, los alumnos solo asistirán dos días por semana en una jornada de 8:30 a 11:00 de la mañana, en la que tendrán que seguir los protocolos sanitarios preventivos.
“
La maestra hizo una junta donde nos explicó ciertas cosas: por ejemplo, que los niños tienen que traer su cubrebocas y careta para poder entrar, y que el salón esté muy limpio, eso también ayuda para ellos este seguros”, detalló la mamá de Emily.
La mamá de Monserrat, Rubí Espinoza, explica que no podía ponerle atención a su hija y sus dos hermanitos, a quienes por las noches debe dejar para trabajar en una fábrica.
Otro de los acuerdos, es que los padres de familia tendrán que apoyar mantener funcional el plantel, así como colaborar con las acciones de limpieza.
“
Nos avisó la maestra una semana antes de que iban a regresar, que iban a tener clases y de hecho nos dijo que teníamos que hacer faena afuera y limpiar los salones” , comentó.
Aunque este viernes no tuvieron clases debido a la realización del Consejo Técnico Escolar, los niños y niñas ya se encuentran entusiasmados por regresar a su escuela el próximo lunes.
Por
Diana Rodríguez
