Saltillo, Coah.- En los meses de junio, julio y agosto, en algunas regiones de Coahuila se esperan temperaturas cerca de los 45ºC, una situación atípica de la que no se tenía antecedentes y que afecta a las escuelas públicas, pues los salones asemejan a verdaderas saunas por la falta de infraestructura adecuada que mitigue el calor.

A esto se le suma la alerta sanitaria que persiste por el Covid-19, la sequía que hay en la entidad, la crisis de agua en municipios como Torreón y los robos y daños a los planteles educativos que han sido una constante a lo largo de la pandemia, lo que deja en la cuerda floja a los estudiantes y maestros que a costa de lo que sea, solo tratan de culminar con el ciclo escolar.

Afecta calor afecta rendimiento escolar

Lorena Zertuche Uvalle, especialista en pedagogía y coordinadora del programa de Licenciatura en Psicología en la Universidad Pedagógica Nacional, señaló que el ambiente que rodea a los niños, niñas y jóvenes influye en su aprendizaje, por ello estar expuestos al calor, el uso de mascarillas y la falta de agua a lo largo de la jornada escolar son factores importantes que afectan su compresión, los estados de ánimo y el desempeño escolar.

“ (Los estudiantes) se vuelven más irritables, toda la persona que tiene calor, llega a un nivel donde lo tolera, donde lo va manejando, pero si sobrepasa, te pones irritable”, explicó.

“ Particularmente los que son un poquito más difíciles de manejar su etapa evolutiva, son los niños de preescolar y los adolescentes, como están en cambios bien importantes de su vida, por la misma evolución que lleva el ser humano, ellos son los más difíciles de manejar sus estados de ánimo, necesitan mucha atención, mucha contención, mucha comprensión de todos los que los estamos rodeando”.

Para el ciclo 2021-2022, Coahuila cuenta con una matrícula escolar de 466 mil 551 alumnos distribuidos en 3 mil 246 escuelas de nivel básico, de los cuales el 94% se encuentran trabajando de manera presencial al total de la capacidad de sus aulas, donde el promedio por grupo es de 30 alumnos o más, al menos en el sistema público.

Mientras algunos planteles cuentan con un sistema de aire acondicionado o minisplits, otros apenas llegan a tener un ventilador de techo o de pedestal, ya sea costeado por las cuotas voluntarias de los padres de familia o llevado por los mismos docentes.

En las escuelas menos afortunadas y que están ubicadas en zonas de alta marginación, solo se limitan a abrir las puertas y ventanas para lidiar con temperaturas encima de los 30ºC en la mayoría de los municipios, pero en otros como Torreón, Monclova, Acuña y Piedras Negras la temperaturas son mayores y oscilan entre los 35ºC y 44ºC.

Primaria Revolución de 1910

Un ejemplo de esta situación en Saltillo, donde en plena primavera el termómetro ha llegado a marcar los 38ºC, es la primaria Revolución de 1910 ubicada en la colonia Azteca, donde las aulas no cuentan con ventiladores ni sistemas auxiliares que ayuden a disminuir los efectos de la inusual onda cálida.

Ana Laura Medina Palma, estudiante de sexto grado en esta primaria, comentó que aunque su pupitre está cerca de una de las ventanas, hay días en que calor se siente más.

“ Cuando está el sol te tienes que echar aire porque te cala bien feo y sudas. La maestra nos deja bajarnos tantito el cubrebocas, o si no, nos dice que salgamos tantito afuera del salón”, comentó.

Otros, como Arturo Sánchez Escobedo, que también recibe clases en una de las aulas donde el sol pega directo todo el día, explicó que él y sus compañeros buscan refrescarse de alguna u otra manera.

“ Cuando regresamos del recreo, porque andamos corriendo, pues sí se siente bastante calor.

A veces me siento cansado y me echo aire con el cuaderno”, mencionó.

En estos casos, donde un mayor número de personas se concentra en espacios pequeños y con poca ventilación, como los salones de clase sobrepoblados, los especialistas explican que se da una menor concentración de oxígeno y que esto influye en el rendimiento escolar y la presencia de síntomas como dolor de cabeza, resequedad en la boca, mareos, cansancio y hasta visión borrosa.

“ En los niños que van a la escuela en la tarde, que hemos llegado a estar a 38ºC o 39ºC aquí en Saltillo, son niños que deben tomar el doble de líquidos para prevenir deshidrataciones y a veces no tienen el acceso al agua simple o a bebidas hidratantes”, puntualizó la pediatra Yisell Aymá Zúñiga, quien agregó que en esta temporada se debe poner especial atención a los grupos más vulnerables.

Faltan techos y más árboles

Otros planteles, como el jardín de niños Rosaura Zapata en la colonia Nuevo Jerusalén, tener ventiladores y algunos equipos de aire acondicionado no es suficiente, pues los salones de clase están expuestos mañana y tarde por la falta de árboles y techumbres, así lo explicó Verónica Violeta Meléndez Ortiz, directora de la institución.

“Por esa cuestión que tenemos que tener ventilados los salones, en ocasiones sí se cierra la puerta o algo, sí tenemos la ventilación de las ventanas y los aires que son de pedestal para que se mitigue un poco el calor”, añadió, pues dijo que entre 10:30 y 11 de la mañana es cuando ya comienza a sentirse el incremento de la temperatura.

En esta escuela tampoco cuentan con techumbre en el patio principal y el área de juegos, que son los puntos expuestos y donde los niños y niñas realizan actividades deportivas y recreativas.

Por ello, en estas últimas semanas optaron por programar las sesiones de activación física y las ceremonias cívicas en las primeras horas de la jornada escolar, tal y como lo establece el protocolo recomendado por la Secretaría de Educación de Coahuila ante la temporada de calor.

“Los horarios se establecen de manera estratégica, para que los alumnos puedan trabajar bien y no estén en el sol”, afirmó.

Además de esta acción en las escuelas de nivel básico, se recomendó a los directivos evitar exponer al alumnado a realizar actividades al aire libre en los horarios de mayor radiación, que es de 11 de la mañana a 3 de la tarde, y resguardarlos en las aulas o bajo los techos en los periodos de recreo o descanso.

La directora del jardín de niños también comentó que dentro del protocolo por la emergencia sanitaria del Covid-19, se requiere mantener la circulación continua de aire en las aulas con las ventanas y puertas abiertas, lo que limita el uso de los aires acondicionados.

Otra de las sugerencias del protocolo hacia los padres de familia, es notificarlos de cuidar que los menores estén debidamente hidratados y con agua suficiente para la jornada escolar, así como enviarles alimentos que no sean de rápida descomposición para prevenir enfermedades gastrointestinales.