Saltillo, Coah.- Se estima que hoy en día, en cada aula de educación básica, se tienen de tres a cuatro niños que cursan con algún espectro neurodivergente como algún nivel de autismo o TDAH, que en la mayor parte de los casos no está diagnosticado, estudiantes que requieren de estrategias especializadas para facilitar su proceso de aprendizaje.

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Tenemos hoy más niños atípicos que típicos… se trata de los niños que enfrentan alguna clase de espectro como autismo, déficit de atención… tenemos que reconocer que no todos los niños aprenden igual; es la neuroinclusión”, señaló la diputada Magaly Hernández, Presidenta de la Comisión de Educación y Cultura, en el noticiario Despega Con Chuchuy de TeleSaltillo.

Ante esta situación, hoy más que nunca, los profesionales de la educación requieren de herramientas para estar en condiciones de guiar a sus alumnos, en grupos numerosos y brindarles esa oportunidad de que ellos puedan seguir aprendiendo.

La diputada se refirió que va desde aspectos básicos desde cómo atender a un niño en el grupo le aturda el silbato del profesor de educación física y que llega a entrar en crisis.

Consideró que aunque la educación inclusiva ya se aborda de manera normal desde las escuelas normales, es decir, los profesionales de la educación están en la posibilidad de atender a niños con barreras de aprendizaje, todavía existe un área de oportunidad en la neuroinclusión.

Para tratar estos temas, convocó al Foro Educativo impartido por la psicóloga clínica Claudia Valeria Vanehas Arrambide, dirigido desde maestros, supervisores, jefes de enseñanza, psicólogos educativos, e incluso a padres de familia. La cita es la mañana del sábado 11 de octubre, con acceso gratuito en las instalaciones del salón Trail, en Venustiano Carranza. Para más información, comunicarse al teléfono 844 6701747.