POR: ALFONSO YÁÑEZ ARREOLA

La semana pasada compartí cátedra a través del funcional modelo híbrido, en el conversatorio Estrategias para la enseñanza del Derecho en las universidades públicas, perspectivas comparadas España y México. Participó además el decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Granada, José Luis Pérez-Serrabona, y por el Centro de Estudios sobre la Enseñanza y el Aprendizaje, estuvo Julieta Martín, lo anterior fue posible gracias a la iniciativa y operación del programa de movilidad internacional de la Universidad Autónoma de Coahuila, ya que nuestra moderadora, Betel de la Fuente, es estudiante de la Facultad de Jurisprudencia y este último semestre lo ha cursado en la Universidad de Granada España.

El factor pandemia, ha sido un determinante para distinguir nuevas estrategias y modelos de educación superior antes y después de esta, sin embargo, hay que destacar que según el Portal BBC News mundo en 2018, antes de la terrible enfermedad infecciosa, se referían siete profesiones amenazadas por los avances de la tecnología. En el listado se incluye a las y los abogados, únicamente después de medicina y seguidos por arquitectos, contadores, pilotos de guerra, policías-detectives y corredores inmobiliarios.

La motivación del portal era la amenaza operativa de los cada vez mayores y mejorados programas y plataformas computacionales. En el caso abogadas y abogados con menor nivel de especialización y experiencia, sus tareas son amenazadas por la nueva tecnología, no así en el caso de abogadas y abogados especializados.

El futuro del Derecho es incierto como casi todos los aspectos de la vida. Debemos estar abiertos a cambiar y tener claridad que enseñar a pensar, es la tarea fundamental de la Universidad contemporánea, esta debe ser garante de formación integral, continua y de ofertar formación transversal de ética, ciudadanía y derechos humanos.

La óptica de globalización e internacionalización que hoy vivimos permite tener acceso en forma inmediata a los nuevos marcos jurídicos e innovaciones legales del mundo a través del estudio del Derecho comparado. Una referencia en las nuevas dimensiones del Derecho y también conocer al momento las consecuencias de la toma de decisiones equivocada.

En España y México compartimos el uso de apuntes de clase como material fundamental. Transitar del modelo de enseñanza al modelo de aprendizaje con educación flexible, incorporar en forma efectiva las nuevas tecnologías de la información en la revisión de programas de estudio y contenidos así como la implementación de clínicas jurídicas y el sentido humanista que únicamente las y los universitarios pueden aportar a la sociedad.